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[学位论文] 作者：李悦,
来源：西南政法大学 年份：2015
中央与地方立法权力关系是中央与地方关系法治化的核心问题。可以说，国家权力的划分包括横向划分和纵向划分，而中央与地方的立法分权则是实现纵向分权的前提和首要环节。中央立......
[期刊论文] 作者：李悦,
来源：锦绣 年份：2015
从让男人艳羡的金融领域到从女人艳羡的珠宝领域,她都经营得如鱼得水.扎实的专业功底,美丽的容貌,夺目的钻石,智慧、美貌和财富一样不少,最难能可贵的是这个背景如此“夺目”...
[期刊论文] 作者：李悦,
来源：中国化工贸易 年份：2015
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[学位论文] 作者：李悦,
来源：北京服装学院 年份：2015
绘本一词源自日语“えほん（ehonn）”。就其汉字本意解释：是指带图画的书，也就类似于我们中国人常说的“连环画”、“图画书”。 论文起始，把绘本的早期形态做了时间性限定，并且......
[期刊论文] 作者：李悦,
来源：教育观察（下旬） 年份：2015
游戏在小学数学教学中具有非常重要的作用，学生自主设计游戏可以提高学生参与的积极性。在进行数学游戏时应注意以下三点：游戏设计要新颖；学生是游戏的主人；同伴带领，合作游戏。......
[学位论文] 作者：李悦,
来源：广州中医药大学 年份：2015
目的: 分析绝经后骨质疏松症(Postmenopausal osteoporosis，PMOP)中属于肾阴虚证与肾阳虚证患者临床基本资料、骨密度和骨标志物四项等指标，探讨两种证型患者间的差异。 ...
[期刊论文] 作者：李悦,,
来源：科学中国人 年份：2015
本文以商品实务课程“商品表现”课堂实操教学改革为研究起点,设计针对行业岗位及市场销售中对商品表现的要求,转变传统教学方式,融入实际情境,学生以实际岗位人员的身份嵌入...
[学位论文] 作者：李悦,
来源：首都医科大学 年份：2015
目的： 观察不同类型脑分水岭梗死(cerebral watershed infarction，WSI)的临床特征;探讨不同类型WSI与血管狭窄的相关性;通过对WSI患者病情变化的观察及随访，探讨不同类型WSI...
[期刊论文] 作者：李悦,
来源：都市家教(下半月) 年份：2015
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[学位论文] 作者：李悦,
来源：上海交通大学 年份：2015
本文从视频网站平台角度出发，并在双边市场理论的基础上，分析视频网站平台的动态运作机制。分析了视频网站平台应如何提高对商家竞争的管理能力，进而提升视频网站平台的商业价值......
[学位论文] 作者：李悦,
来源：对外经济贸易大学 年份：2015
各行业的竞争已近入激烈市场化、信息化的时代，特别是在零售行业，企业面临着新一轮的变革，需要用新的思维方式去适应快速变化的环境，在这样一个关键时点，企业能否培养和留住优秀的......
[期刊论文] 作者：李悦,,
来源：装饰装修天地 年份：2015
建筑结构性能检查将关系到人民生活的保障，因此就需要我们工程技术人员需具备扎实的理论基础，同时还需要制定一套严谨科学的检查方法。让我们一起发挥自身的优势，为努力推进我国......
[期刊论文] 作者：李悦,,
来源：中国房地产金融 年份：2015
在中国经济进入到新常态的今天,我们可以发现许多机遇,然而机遇的背后也意味着更大的挑战。经济环境仍然扑朔迷离,变化莫测。随着移动互联网领域的发展,加快了全球化经济发展...
[期刊论文] 作者：李悦,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2015
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[期刊论文] 作者：李悦,,
来源：大众文艺 年份：2015
儿童时期的智力开发极为重要。美术作为一种形象生动和直观的教育形式,更适应于儿童的身心发展,是开发儿童潜在智力的良好教育方式。自素质教育提出以来,美术教育已越来越被...
[期刊论文] 作者：李悦,,
来源：信息化建设 年份：2015
本文以广播节目传输中的断点续传和多线程技术为题目展开相关讨论。首先对其进行了简要概述,主要对其应用现状及其中存在的问题进行了简要说明,并对其原因进行了分析,在此基...
[会议论文] 作者：李悦,
来源：2015海峡两岸中医药发展与合作研讨会 年份：2015
目的:观察自制消肿止痛膏配合冷敷治疗闭合性跟骨骨折早期肿胀的临床疗效.方法:观察闭合性跟骨骨折患者60例,给予冰袋冷敷72小时,使用自制消肿止痛膏外敷治疗,分别在治疗开始...
[期刊论文] 作者：李悦,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2015
日常会计专业教学中，教学多采用多媒体与板书相结合的方式，在教学内容上较多依据教科书及辅助教案；更新教学内容途径则多运用新法规的颁布与来自参考文献的启发，上述的教学模式与......
[期刊论文] 作者：李悦,,
来源：课程教学研究 年份：2015
课程标准对小学生数学文化的培养提出了新要求,教师要充分利用课堂,培养学生的数学文化。基于小学低段学生思维水平仍处在从具体形象向抽象逻辑水平过渡阶段,教师可以利用电...
[期刊论文] 作者：李悦,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2015
[摘 要]通过探究“认识四边形、五边形、六边形”的教学，发现将操作运用到学生认识多边形的每一步，能使学生将多边形模型思想的建构逐步细化，逐层深入理解所学知识。 [关键词]多边形 四边形 五边形 六边形 分层细化 模型思想 [中图分类号] G623.5 [文献标识......
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