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[学位论文] 作者:俞,, 来源:浙江师范大学 年份:2004
硼酸盐材料具有多样的结构,被广泛应用于催化,吸附,离子交换以及非线性光学材料等领域。当前,采用水热/溶剂热法、硼酸熔融法、高温固相法,人们已经合成出了大量的主族金属硼...
[期刊论文] 作者:,, 来源:考试周刊 年份:2004
在当前小班额的教学背景下,农村小学教师应当学习先进的教学思想,通过积极运用新颖有效的教学手段来促进班级学生学习的有效性。其中,教师可实施人人参与的课堂教学模式开展...
[期刊论文] 作者:沈,, 来源:新智慧 年份:2004
小学语文教学不仅要注重学生语文知识的积累与语文素养的提升,还要加强阅读教学,培养学生形成良好的阅读能力对学生学习与成长有着重要的影响。基于此,本文基于核心素养视角...
[报纸论文] 作者:吕,, 来源: 年份:2004
“别老以为自己灵光,别人都是老傻,人犯傻的时候,往往自己不知道”“在这个社会,理想太容易妥协,欲望太容易放大”“很多理想年轻的时候不坚持,老了就力不从心了”……这段时间,网友......
[期刊论文] 作者:,, 来源:人民教育 年份:2004
苏联教育家苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中写道:“一个真正爱祖国的人,在各方面部是一个真正的人。”爱国主义情感不仅是我国人民建设祖国、保卫祖国、振兴中华的力量...
[期刊论文] 作者:,, 来源:系统科学学报 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:, 来源:福建医药杂志 年份:2004
我科于2002年起使用进口7F"猪尾巴管"为肝脓肿患者进行经皮肝穿刺留置管,管口用肝素帽封闭,每日抽吸、冲洗脓腔.共治疗患者13例,患者痛苦小,活动方便,无排异现象,保留时间长,...
[期刊论文] 作者:, 来源:海外英语 年份:2004
爱,到底是什么?准确地说,爱,是对另一方炽热的情感投入.至少字典上是这么说的,但我却觉得这远远不够.爱,是他用手轻抚我的面颊;爱,是当我依偎在他的臂弯中,回味着他那肌肤中...
[期刊论文] 作者:,, 来源:教育现代化 年份:2004
辅导员是高校思想政治教育工作的组织者、实施者和引导者,在学生工作中扮演着多种角色,在学校的教育体系和结构中起着非常重要的作用。多重角色和教育功能定位要求辅导员具备...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国总会计师 年份:2004
美国委员会积极行动。美国的财务主管研究基金会(FERF)采访了一些审计委员会成员和高级财务主管,确定了审计委员会的普遍做法是时刻监督财务行为。一位现任两家公司的审计委员...
[报纸论文] 作者:吕,, 来源: 年份:2004
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[期刊论文] 作者:,, 来源:中小学心理健康教育 年份:2004
这是一则关于不懂得如何处理与他人的人际关系,不善于调节自己的不良情绪,采用自残方式应对困难问题的案例。辅导过程主要包括四个方面:建立良好的咨访关系,收集信息,初步诊...
[期刊论文] 作者:, 来源:新疆广播电视大学学报 年份:2004
国外的许多国际知名的企业在华投资,这时,我们应该以何种态度来对待它们,是"超国民待遇"还是"国民待遇"?通过对"超国民待遇"现象的分析,我们强调:在我国加入WTO之后,在具体的...
[学位论文] 作者:,, 来源:华中农业大学 年份:2004
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[期刊论文] 作者:丽,, 来源:数学的实践与认识 年份:2004
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[会议论文] 作者:辛,, 来源: 年份:2004
本文将词典编纂中的“用户友善”定义为以最便捷易读的方式向目标读者提供所需信息。本文着重对五部英国学生词典在“用户友善”问题方面的做法进行分析对比总结,内容涵盖词...
[学位论文] 作者:,, 来源:南京理工大学 年份:2004
微生物基因组作为次级代谢产物发现的天然资源,在新药开发领域具有很高的研究及应用价值。由于负责合成次级代谢产物的基因簇长达数百至数十万个碱基对,而传统克隆技术难以对...
[学位论文] 作者:,, 来源:西北师范大学 年份:2004
身体意象是指一个人对自己身体所持有的看法。近年来,身体意象问题引起了学者们的普遍关注。研究发现,身体意象问题广泛存在于大学生群体之中,对身体的不满严重影响了个体的...
[会议论文] 作者:,, 来源: 年份:2004
当前,新时代的要求为广犬初中语文教师带来了新的压力。自从课改以来,语文课本有了很大的变化,从以前站台式的讲解到今天的深入学生当中合作,从以前的鲁迅到今天的周杰伦...
[会议论文] 作者:,, 来源: 年份:2004
在小学语文课堂教学实践中时常出现以下几种常见误区。如重视学生自主学习,轻视教师主导作用;重视探究性学习,轻视接受性学习;重视多媒体教学,轻视传统教学手段;重视能力培养...
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