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[期刊论文] 作者：刘适兰,
来源：中国学校体育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：刘适兰,
来源：武汉体育学院学报 年份：2003
研究认为,中国象棋与国际象棋没有本质上的区别,只是形式上的不同。由于中西方的历史、地理、文化背景的不同,使得两者在规则、走法上具有差异,尤其是两棋完全反映出中西方两...
[期刊论文] 作者：刘适兰,,
来源：当代体育 年份：1985
在我刚学下棋的时候,我的教练就给我讲过这方面的问题:怎样学下国际象棋,或怎样才能下好国际象棋?我自己的体会是:首先要明白下棋有什么好处,要研究布局的原理,要熟悉弱点弱...
[期刊论文] 作者：兰适先,,
来源：西部皮革 年份：2020
针对目前青少年篮球战术素养的现状,本文通过应用文献资料法、归纳总结法、逻辑分析法对此种现象进行了分析并提出现阶段青少年篮球战术素养的培养,在需要着重加强青少年篮球...
[期刊论文] 作者：庄适兰,
来源：心血管病防治知识:学术版 年份：2020
目的观察责任制护理对冠心病合并胃癌患者护理质量影响的效果。方法本研究中的观察对象均选自于在本院接受治疗的冠心病合并胃癌患者当中,70例患者的入院时间均在2018年4月至...
[期刊论文] 作者：兰适先,
来源：西部皮革 年份：2020
本文以长春市第七中学为例,主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对情景教学法在篮球教学中的运用进行研究,并能充分带动每个学生的参与积极性,在掌握篮球技术方面,...
[期刊论文] 作者：兰适先,
来源：体育风尚 年份：2019
摘要：第一届全国体育院校篮球联赛落下帷幕，在备战本次大赛之前吉林体院从选校队到比赛前经历了四个月的训练时间，组队时间短，而且八年没有参加任何的全国比赛以及省比赛，同时，五年没有自己的院内比赛。然而吉林体院以七场比赛全部失败告别本次比赛。本文运用文献法，观......
[期刊论文] 作者：陈适兰,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：佚名,兰适,,
来源：高中生 年份：2012
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[学位论文] 作者：兰适先,,
来源：吉林体育学院 年份：2020
2018年U17男篮世青赛,中国男篮国青队遭遇男篮历史从未有之滑铁卢,小组赛首战创下了中国男篮各个年龄段国家队输球分差之最,78分的巨大分差在中国篮球的历史上留下了浓重的有着极其深刻影响的一笔,然而国青队队员似乎并没有从这场比赛中得到了明显的教训和领悟,......
[学位论文] 作者：刘适,,
来源： 年份：2013
当前我国的一些企业集团出现了资金控制权分散，资金管理混乱、风险集中、使用效率低下等问题，这都与企业集团资金集中管理能力相关。纵观国内外大型企业集团的资金发展历程，经营......
[学位论文] 作者：刘适,,
来源： 年份：2012
如今企业之间的竞争转变为供应链之间的竞争，市场环境瞬息万变，客户要求越来越个性化，不仅要求对供应链中的信息流、物流、资金流进行有效的计划、组织、协调、控制和优化，确保在......
[学位论文] 作者：刘适,,
来源：华北电力大学 年份：2004
四旋翼无人机是一种常见的小型无人机,起降方便,能够应用在航拍、灾难救援、测绘、电力巡检等领域,具有很强的实际应用价值。本文主要从四旋翼无人机研究背景、系统动力学分...
[学位论文] 作者：刘适,,
来源： 年份：2007
目的:探讨检测缺血修饰白蛋白(IMA)对急性冠脉综合征(ACS)的早期诊断价值。方法:本文建立大白兔心肌缺血再灌注动物模型,通过动物实验观察在心肌缺血发生的过程中缺血修饰蛋...
[期刊论文] 作者：刘适,,
来源：实用预防医学 年份：2011
目的探讨拜耳全自动发光免疫分析仪AXSYM检测血清总前列腺抗原TPSA、游离前列腺抗原FPSA及FPSA/TPSA比值在前列腺癌诊断中的应用价值。方法应用AXSYM检测正常对照组(132例)、...
[期刊论文] 作者：刘适,,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
●教材分析本课内容选自我校美术学科第一学段(二年级)校本课程开发教科书试验本《小学生京剧艺术读本》的第四篇《京剧化妆》。本课把京剧文化的学习与美术相融合,运用...
[学位论文] 作者：刘适,,
来源：哈尔滨工程大学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：刘适,
来源：农村电工 年份：2003
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[期刊论文] 作者：刘适,
来源：中国石化教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：刘适,
来源：现代大学教育 年份：1988
【正】 道,就是客观事物千变万化的道理,也就是事物发展的规律和实践孕育出的真知;师,则是传道、解惑、育人的人,即指那些既有学问又尚品德者。而道与师的关系如何?惟“道之...
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