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[期刊论文] 作者：张家峥,
来源：养猪 年份：2006
近几年，猪呼吸道病综合征（PRDC）已成为猪病中最为突出的疾病。笔者在动物医院门诊及各类型猪场剖检病死猪和病重猪总数达千头以上，很少见到肺部没有病变的病例。虽肺部病变类型和......
[会议论文] 作者：张华,张家峥,
来源：全国兽医外科学第13次学术研讨会、小动物医学第1次学术研讨会暨奶牛疾病第3次学术讨论会 年份：2006
犬猫剖腹产是常见手术之一,现将近几年所做300余例手术进行总结,主要介绍 手术的时机， 术前准备，手术术式以及术后治疗与护理。...
[期刊论文] 作者：张家峥,汪剑,张华,,
来源：中国动物保健 年份：2006
狂犬病是一种古老而可怕的人兽共患病,近几年它的发病数以每年50%甚至60%～70%的速度递增,病死率达100%。在狂犬病的防制中,对外观健康动物的带毒感染和非咬(抓)伤途径引起的发...
[期刊论文] 作者：汪剑, 张家峥, 施萍, 张华,,
来源：河南畜牧兽医 年份：2006
随着养犬数量的增加,构建人犬共同健康和犬的疾病防治问题引起了人们关注。养犬者应了解和掌握好犬的免疫接种、寄生虫病防治、毛皮护理及全价营养等几项关键技术。...
[期刊论文] 作者：张家峥,汪剑,张华,施萍,
来源：中国动物保健 年份：2006
狂犬病是一种古老而可怕的人兽共患病，近几年它的发病数以每年50％甚至60名～70％的速度递增，病死率达100％。在任犬病的防制中，对外观健康动物的带毒感染和非咬（抓）伤途径引起的发病，以及......
[会议论文] 作者：汪剑,张家峥,施萍,张华,
来源：全国兽医外科学第13次学术研讨会、小动物医学第1次学术研讨会暨奶牛疾病第3次学术讨论会 年份：2006
随着养犬数量的增加,构建人犬共同健康和犬的疾病防治问题引起了人们关注.养犬应了解和掌握好犬的免疫接种、寄生虫病防治、毛皮护理及全价营养等几项关键技术....
[期刊论文] 作者：张家峥,王大民,徐淑华,
来源：农村养殖技术：新兽医 年份：2006
养殖业是我国农村经济的支柱产业，产值占到农业总产值的35％左右，成为农民增收的亮点，但是这一产业的发展目前正面临一些新情况和新问题。从2005年下半年以来，养殖业形势严峻，除肉牛......
[期刊论文] 作者：张家峥,郑亚敏,郭玉周,
来源：河南畜牧兽医 年份：2006
我国的养殖业在改革开放后得到了有史以来的飞跃发展，从过去多年的畜产品极度缺乏状态，达到了敞开供应满足了市场需求的现状，它不仅为广大人民群众提供了生活所必须的肉、蛋、奶......
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
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[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
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[期刊论文] 作者：张家,,
来源：大学教育科学 年份：2006
大学曾有过对口、适应一类的说法，如适应社会需要等等。大学需不需要适应？大学适应什么？大学有保守的一面吗？它本保守，还是应当保守？大学还能超越吗？它又超越什么？大学究竟应是怎样的......
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
是“教育同劳动生产相结合”还是“教育同物质生产相结合”呢？哪一种提法更恰当呢？...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2006
教育是神圣的吗？我们还感到它是神圣的吗？它本该是神圣的，还是本不神圣而只是某些人认为它神圣？...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2006
小时候。母亲对我讲：“有一次。日本鬼子来了，我慌慌忙忙，一边夹着一个包，一边夹着你，跑啊。跑啊。不顾一切地跑，日本鬼子从后面一枪打来。打掉了一边。跑到一个弯，藏下来，才来得及看......
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
考教分离或教考分离被认为是一种有效的教学管理方式，“考教分离”也成为很时尚的词语。可是，这种分离是正常的、有效的吗？高考大概是一种最彻底的考教分离，所有教课的老师都不知......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2006
曾几何时，在一些经典的著作中，关于知识的划分，只有自然知识、社会知识，没有了人文知识；在学校教育中，只有自然科学、社会科学教育，没有了人文科学教育；在课程之中，社会课程、自然课程......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2006
有教育论著说，教育是为统治阶级服务的。然而，在一个确立了人权思想的国家，将不会认同这种观点。进一步问，统治阶级还为不为别的什么服务呢？若有服务，那就有两个服务了，这两个服务是......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2006
在所有的生命中，唯一知我、有我、会说“我”的，就是人。所以，人是什么呢？知我、晓我者，人也——这也是一个可以采纳的答案。...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2006
如果把教育的所有必然都说清楚了，教育就不神秘了；如果大半说清楚了，那就大半不神秘了。然而，我们说清楚了多少呢？...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2006
有人说真理来源于实践，也有人说真理来源于悠闲。这两种说法未必不能同时成立。不是还有人说真理是时间的女儿吗？人们总是有时间才可能去实践去思考的，思考思辨在一定条件下也是......
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