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[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：上海教育科研 年份：2004
教学是人类的一种有意识、有计划的行为实践。不过这种实践不是业已存在就告终结的,而必须是作为实践而形成的。因为只有这样,我们才能把日常从事的授业作为一种实践加...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2004
本文从教师体验和概念界定两个层面探讨了何谓教师的"实践性知识"。"实践性知识"是教师作为实践者发现和洞察自身的实践和经验之中的"意蕴"的活动。教师要成为"反思性教学专...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2004
日本京都大学大学院田中耕治(Tanaka Koji)教授专攻教育方法学和教育评价论,著有《学力评价论入门》、《学力评价论的新视野》、《新教育评价的理论与方法》等。本文探讨了教...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2004
日本东京大学佐藤学教授,教育学博士,长期从事课程研究与教师研究。佐藤学强调,"学校改革的中心在于课堂"。唯有从课堂教学层面的改革开始,才可能有新的课程创造,和新的"学习...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：外国教育资料 年份：2004
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[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2004
本文以"学校评价"为中心,探讨了日本学校评价的政策依据、性质作用、发展现状、实施特点,以及"学校自律性"的概念框架。大胁康弘(Owaki Yasuhiro)教授系日本教育大学教授,专...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2004
本文首先探讨了作为科学教育之契机的“认知矛盾”和科学概念形成中“示例”的作用。在此基础上 ,重新审视了科学教育的价值。...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：上海教育科研 年份：2004
1.0 选修制度是支撑个性化教育的必要条件。 1.1 这是因为人总是有个别差异的。而人的“选择”活动总是从眼前若干可能性中凭着明确的意志作出取舍的一种综合性、价值性...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：辽宁教育 年份：2004
我国的公民教育应当承担起培育"具有公民意识、履行公民义务、承担公民责任、维护公民权利、参与公共生活的合格公民责任"。为此,需要根本变革"以传统学科教学为中心"的...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2004
园明先生,日本大阪市立松虫中学社会科教师、画家。彼此有20多年的交往。从他的娓娓动听的课堂教学中,从他的栩栩如生的每年举办的油画展中,我分明看到了一个新型的社会科教...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
20世纪以来,人文学科的发展大抵是以反思启蒙运动以降日益膨胀的"技术理性"为其特征的。在课程与教学领域,技术理性的宰制也早已为人所诟病,以致20世纪70年代之后,该领域...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：教育研究 年份：2004
文章着重分析了学科本位型、学生本位型、社会本位型课程设计的理论取向,指出素质教育三角形课程设计的教育学模型,正是在反思这些理论基础上总结出来的。同时,文章从社会需...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：外国教育资料 年份：2004
学校中的授业乃是依据授业主体遵循授业目标(本质)所编制的学科课程,通过运用合乎授业目标的授业方法(方策),去完满地发挥其功能,以达于目标的一种影响作用。因此,本文...
[报纸论文] 作者：钟启泉,,
来源： 年份：2004
学习集体的形成并不是轻而易举的事。优秀教师应当是双料的专家——不仅是学科的专家，也是发展的专家。换言之，优秀教师不仅通晓学科知识，而且能够洞察儿童的发展。$$ 课堂转......
[报纸论文] 作者：钟启泉,,
来源： 年份：2004
课堂，是交织着多重声音的世界。它不是单纯的物理空间，而是一个社会的、政治的、历史的、文化的空间。课堂，是学校改革的核心。课堂变了，教师才会变；教师变了，学校才会变。因此，读懂......
[报纸论文] 作者：钟启泉,,
来源： 年份：2004
西方最早期的教学论著作是12世纪的法国人休的《学习论》，这是一本系统论述“学知”及其学习方法方面内容精彩的代表作。但中世纪以来，西方教学方法交织着两条路线的角力，一条是......
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2004
本刊今年第4期曾刊载了教育部2003年3月31日印发的《普通高中课程方案(实验)》。为了帮助广大教师理解文件精神，特选载钟启泉等主编的《普通高中新课程方案导读》“专家笔会”...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：课程.教材.教法 年份：2004
建构主义学习观强调知识是学习者基于个体体验活动的产物,是在不断变化的社会情境之中形成的。因此,学习者是“活动式探究者”“意义和知识的建构者”。而“档案袋评价”正是...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：上海教育科研 年份：2004
基础教育是以培育国家"合格公民"为使命的。我国中小学多年来的办学思想及其课程设计缺乏鲜明的"公民意识",其教育成效往往是被打了折扣,"公民教育"应当提上议事日程了。振兴...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：语文学习 年份：2004
1 阅读"教学艺术镜头"这个栏目里的一篇篇生动活泼的短文,读者一定会强烈地感受到这些作者的教学尽管风格各异,却有一个共同特色,那就是他们在各自的教育实践过程中体现...
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