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[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：数学大世界(小学三四年级适用) 年份：2013
前几天的一场大火让小兔、小鸭和小鸡无家可归,小动物们纷纷捐款救助.而狐狸却利用发放救灾款的机会大捞了一把.这还了得!小动物们一致要求查账.不看不知道,一看账本,果然发...
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2011
古时候有一个叫庖丁的人,他杀牛解剖牛身上的某个具体部位时,总能想着牛身体的全貌。由于他对牛全身的骨骼、筋络了如指掌,所以,他运刀总是游刃有余,解剖牛也就轻而易举。...
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
国家数学新课程标准指出,让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。自新课改实施以来,我在一线课堂进行调研时发现,情境教学被众多的课堂所采用,它成了课堂上一道亮丽的风景线。目前,教师们都能够自觉在生活这个大课堂中采撷、提取数学教学的素材,丰富学生的学......
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：师资建设 年份：2012
对于刚上学的学生而言，想要接受新事物，首先需要学生学会发现信息，提出问题，达对一年级的学生来说，确实有一定的难度。可能正是由于这些改变未被重视，同时教师的教学行为也没能及时......
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：魅力中国 年份：2016
习近平总书记强调,“基层党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分.”如何加强基层党的建设,保持和发展党的先进性和纯洁性,提高党的执政能力,激发党组织凝聚力、向心...
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：区域治理 年份：2004
绍兴科技馆深入贯彻落实习近平总书记关于宣传思想重要论述精神,作为承担全馆思想政治工作的政工干部,要勇担职责使命,守好宣传思想一方净土,在工作实践中以“和”“新”“情...
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：数学小灵通：小学3-4年级版 年份：2008
啄木鸟医院里来了4个病号,啄木鸟医生正忙着给大家看病呢。[病例1]72.006读作:___ [病症]72.006读作:七十二点零六[诊断]小数部分少读了一个零。读小数时,整数部分按照整数的...
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：师资建设 年份：2010
我时常被他精湛的教学艺术深深折服，像个学生，贪婪地呼吸着弥散在课堂字里行间、细枝末节中浓浓的数学文化；更像名观众，正坐在金壁辉煌的剧院里，欣赏着一场主旋律是“美丽·魅......
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2010
前不久,在一次青年教师课堂教学调研活动中,对一位教师执教的“角的度量”印象颇深,感触良多。由此,也引发了笔者对如何引导学生学会倾听,怎样赋予倾听以生命活力的一些思考,以下是这位教师教学中的几个片断。 片断一:在认识量角器之前。教师对同学们说:“请......
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：科学教育与博物馆 年份：2017
摘 要 科技馆的主要服务对象是广大青少年，最大限度发挥科学普及功能、着力提高科技教育质量是社会赋予科技馆的重要使命。绍兴科技馆采取有效措施，扎实推进“馆校联动”，实现资源互补共享，在实践过程中激发青少年自主探究的学习兴趣，促进其全面发展。 关键词 科......
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：中小学教学研究 年份：2006
我曾经不止一次地以《分数除以整数》为题材进行过公开课的教学。在前几次的教学中，我的设计思路完全承袭了课本对这一内容的编排思路。虽然在教学中，我曾不断地在学生学习的过程中冠以“发现”、“合作”、“探索”等这些新课程理念中的流行用语，但课堂教学无疑还......
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：数学大世界(小学五六年级适用) 年份：2012
病例1:(1)542×98=542×(98+2)=542×100=54200(2)546×101=546×100+1=54600+1=54601[错因分析]这两题都是凑、拆整百数出差错。(1)把98凑成“98+2”是错误的,正确的应该写...
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：数学大世界(小学五六年级适用) 年份：2012
哥哥今年要高考,在最后的几个月里,他每晚都要做许多高考题后才睡觉。星期天,我陪在哥哥的身旁,感觉没事做,就翻起他的作业来,其中有一道高考题深深地吸引了我,题目是这样的:...
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：小学教学设计 年份：2010
什么是有效教学?有效教学的策略是指引起学生有效学习的方法和手段,它的核心是“学生的参与”。有效教学不是老师教给学生什么,而是教师怎样引导学生学习。从数学教学的角度...
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：小学教学设计 年份：2005
教学内容九年义务教育六年制《现代小学数学》第七册第二单元。教学目标1.知识与技能:初步认识循环小数,知道循环小数的位数是无限的;认识循环节、循环小数的简便写法,了解循...
[期刊论文] 作者：顾尧根,
来源：小学教学设计 年份：2005
拜读《小学教学设计》2004年第10期的《小学数学开放性问题的教学与评价》一文,笔者认为江老师对文中例2的论述有误。例2:商场有一套服装售价72元,小强身边只有面值10元的人...
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：小学生必读(低年级版) 年份：2004
大象老师:小猴,老师这儿有两支新铅笔,你看(图1):小猴:真漂亮!大象老师:比比看,哪支长?哪支短?猜出来了就奖给你。小猴(边说边比划):我把这两支笔的一端先对齐,再看另一端:...
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2010
毫不夸张地说,导课时的情境创设,已经成为当前数学教师煞费苦心的一件大事。教者往往为了突出“新、奇、趣”而挖空心思地去创造出迷人的教学情境,然而,细细品味一些精心设计...
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：小学生必读(中年级版) 年份：2004
古时候,村里住着一位老农。一天,他把四个儿子叫到跟前,对他们说:“你们都长大了,可以独立生活了,我想把一生积累的财产,也就是一块地留给你们,不过你们一定要按我的意愿去...
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：小学生必读(中年级版) 年份：2007
例1.六一儿童节观看文艺演出的时候,方老师给301班的同学们送来3箱酷儿饮料,每箱12瓶。方老师总共拿来多少瓶呢?算式是:12×3这是“一位数乘两位数不进位”的口算,我们常用...
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