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[期刊论文] 作者:牛花,, 来源:齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份:2005
集体主义在我们的价值观体系中一直居于主导地位,在党领导下的我国革命和建设过程中,集体主义起到了重要作用.但是,随着市场经济的深入发展,个人主体性明显增强,强烈冲击了我...
[期刊论文] 作者:荣飞,陈,, 来源:人民政坛 年份:2005
最近媒体披露的几件错案,其刑事诉讼程序基本已经走完,错案的主角佘祥林、胥敬祥、李久明也一一重获人身自由。从照片上看,绝对纯朴的聂树斌再也不会回来了,虽然他也"自由"了...
[期刊论文] 作者:王航,,吴国, 来源:广西通信技术 年份:2005
本文介绍了我们在OXC节点实现动态增益均衡的技术手段和方法。This article describes the technical means and methods for achieving dynamic gain equalization at OXC...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国社会经济史研究 年份:2005
南宋时期中国的海外活动频繁,政府的军事支持显得特别重要。据对北宋末年两浙路、淮南西路官方船场所造船只吨位的估算,北宋末年沿海地区政府拥有的舰船数约为1万艘80万吨。...
[期刊论文] 作者:, 来源:教育导刊.幼儿教育 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:师资培训研究 年份:2005
教师的专业发展水平直接影响到教育的成效。审视教师专业发展的现实处境,提出教师专业发展的本质是教师成为自身专业发展的主人,呼唤教师自主专业发展。通过激发教师自主专业发......
[期刊论文] 作者:, 来源:教育导刊.幼儿教育 年份:2005
当前,不少儿童教育工作者开始关注儿童话语权的问题.事实表明,在实际教育过程中存在着儿童话语权被剥夺的现象.值得一提的是,甚至在以促进儿童语言发展为目标的语言教育活动...
[期刊论文] 作者:, 来源:喀什师范学院学报 年份:2005
在教学课堂教学中,教师应创新课堂教学方法,创设良好的学习环境,鼓励学生自主探索与合作交流,注重开放题的教学,尊重学生个体差异,从而发展学生创新思维....
[期刊论文] 作者:, 来源:江苏教育研究 年份:2005
进入新世纪以来,在新一轮基础教育课程改革的推动下,我省义务教育阶段的英语教学改革取得了一定成效,教学研究呈现出活跃局面,中青年教师队伍正在逐步壮大,教学质量正稳步提高。但......
[期刊论文] 作者:, 来源:中学理科:综合 年份:2005
一、等效电源的电动势和内电阻 等效电源1:把图1所示的电源等效为图2所示的电源,则其等效电动势f=E,等效内阻r′=r+R.就内电阻而言,可认为是把电阻R移到电源内部....
[期刊论文] 作者:, 来源:国外电子元器件 年份:2005
CP2101及其升级产品CP2102是美国Silicon公司生产的高集成度USB-UART桥接电路.它们能够用最简单的外部电路、最少的外部器件及最小的电路板面积简便实现USB2.0到UART的转换....
[期刊论文] 作者:,, 来源:广东通信技术 年份:2005
主要从应用的角度对当前促进40 Gbit/s光传输技术发展的动力和阻碍其大规模应用的因素作出了分析,并对40 Gbit/s系统下一步可能的发展方向和应用前景作出了一些思考....
[期刊论文] 作者:, 来源:新闻记者 年份:2005
名类会议报道在电视新闻节目中占有重要比例,以松江广播电视台为例,2004年会议消息占到了全年新闻播出量的1/3,居各类消息之首.会议报道中包含了大量政策引导、社...
[期刊论文] 作者:张玲,,李升, 来源:中国种业 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:焊管 年份:2005
简要介绍了定尺飞锯伺服系统的结构、工作原理及存在问题,以及利用西门子6RA24系列数字直流可逆调速装置对该系统的数字化改造.实践证明改造后系统控制灵活,定尺精度、可靠性...
[期刊论文] 作者:,, 来源:重庆师范大学学报(自然科学版) 年份:2005
根据使用WinDENDRO测量800余个钻芯样品年轮宽度和交叉定年的经验,介绍了从样品处理、图像扫描、测量路径创建、年轮的判别和年轮边界控制,到年轮宽度数据文件的存取和转换等...
[期刊论文] 作者:, 来源:电工技术 年份:2005
介绍了西门子6RA24系列全数字直流可逆调速装置在改造微机控制定尺飞锯上的应用....
[期刊论文] 作者:,, 来源:江西教育 年份:2005
作为班主任,每当我接手一批新学生后,都要向原班主任了解优秀、后进两方面的典型学生.在2002~2003学年度,我又接手了一批升入五年级的学生.班上有个叫刘丽的女生,听原班主任介...
[期刊论文] 作者:王,, 来源:合作经济与科技 年份:2005
[期刊论文] 作者:陈,, 来源:中国教育研究论丛 年份:2005
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