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[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：好家长 年份：2015
幼儿园科学活动中的提问是一种最直接的师生互动活动。教师准确、恰当的提问能激发幼儿的学习兴趣,使其思维进入积极状态。然而在我们的科学活动中很多老师提出的问题缺乏实...
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：门窗 年份：2008
本文介绍了木质门窗五金配件常用的防护及装饰涂层类型、工艺特点和应用场合。主要有：①金属防护装饰层，如电镀、化学镀、刷镀；②非金属防护装饰层，如表面氧化处理，表面表面喷徐等......
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2016
新词的产生,不仅是对社会文化生活的折射,亦是语言丰富的过程。建立在汉语新词理据异同分析基础上的英译策略探讨,将新词生成过程中所映射出的社会现象及文化碰撞趋向深度呈...
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2011
作为翻译活动中多维主体间的枢纽,译者拥有一定的主体性,而这种主体自由在翻译过程中受到了各种因素的限制。因此,作者在发挥自己的创造性的时候必须注意对＂度＂的掌控。本文试......
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：新西部 年份：2019
文章阐述了新时代加强党员干部理想信念教育的重要性;分析了新时代党员干部理想信念教育存在的问题及原因;结合时代条件和背景,提出新时代加强党员干部理想信念教育的途径:加...
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2015
现代学徒制是在提高高职人才培养质量的职教理念下构建起来的人才培养模式。究其本质是一种深层的校企合作。它以满足企业用人需求、符合岗位资格标准为目标,以校企联合招生(...
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2014
基于翻译全球本土化的考量，具有文化特色的公示语的译写应该跟其他类型公示语有所区别，以彰显公示语的文化承载功能与效用，实现目标受众与翻译文本之间的深层互动与文化交流。岭......
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：广东技术师范学院学报 年份：2016
英汉旅游文本在文化传统、思维方式和审美观点等方面的差异直接导致了英译旅游文本中存在大量的翻译失误。译者在处理旅游文本的英译时,必须以外国游客需求为准则调整翻译策...
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2013
图式理论指出只有当客观事物同化于大脑原有的认知结构(图式)时,主体对客观事物的认识才能形成;迁移理论则认为新旧知识间的共同要素以及人的概括能力是迁移的条件。图式—迁...
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：海外英语 年份：2015
汉语言作为一种文化载体,其新词的产生与构成既符合人类语言的共性规律,又带有汉语词汇体系自身的特点。了解汉语新词构成的语言规则能帮助我们预测其发展趋势,更准确地在兼...
[期刊论文] 作者：吴含,
来源：新丝路 年份：2020
党的十九大报告提出要把“党的政治建设摆在首 位”,以党的政治建设为统领,全面加强党的建设。这既是 党的建设历史经验的继承与发扬,也是新时代继续加强党的 建设的理论的遵...
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：好家长 年份：2017
区域游戏是幼儿最喜欢的游戏之一,游戏材料作为游戏的物质基础,是游戏的重要组成部分。成本低、取材方便的低结构材料凭借其多样性、便利性、可塑性等特点更有利于幼儿在...
[期刊论文] 作者：吴含,
来源：锦绣 年份：2017
不知什么时候发现自己一笑眼尾出现了小细纹,才意识到,原来到了该抗皱的年龄.“女人25岁就要开始抗皱防衰”,但其实除了自然老化,还有很多原因会导致皱纹生长....
[期刊论文] 作者：吴含,
来源：锦绣 年份：2017
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[期刊论文] 作者：吴含,
来源：锦绣 年份：2017
Recommend 编辑推荐 头发染色之后的保养不能疏忽,不要等到头发褪色再再后悔没有好好护理.染发后最好选择针对染后头发的专用洗护产品,为秀发锁住着色,持续护色,令染后的头发...
[期刊论文] 作者：吴含,
来源：锦绣 年份：2017
快节奏的生活,繁重的工作、学习压力,让“久坐一族”身体出现浮肿现象,这不仅让人看起来胖了一圈,还会影响身体健康,那么怎么才能消肿呢?...
[期刊论文] 作者：吴含,
来源：锦绣 年份：2016
你是否也见过,披散着长发的姑娘,在穿着羽绒服时,头发就像八爪鱼一样张牙舞爪的吸附在衣服上.是否也发现了,在冬季,我们头顶的小碎发更容易竖立起来,看起来就像“炸毛“了一...
[期刊论文] 作者：吴含,
来源：锦绣 年份：2017
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[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：四川中医 年份：2004
目的:观察温阳复脉汤联合瑞舒伐他汀对病窦综合征心功能及心电图的影响。方法:选择2014年5月至2015年5月我院70例病窦综合征患者作为研究对象,随机分为两组,每组35例。观察组...
[期刊论文] 作者：吴含,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2013
临场理论关照下的协同教学模式设计,从师生协同、生生协同、知识掌握与实践能力协同、逻辑思维与创新思维协同等多个维度论证了＂创造力教育＂模式的可行性。协同教学模式及应用......
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