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[期刊论文] 作者:吴, 来源:烟台果树 年份:2005
1主要病害及虫害种类1.2主要病害种类红富士等苹果品种主要感染的叶面病害有两种,一种是苹果斑点落叶病,危害盛期是春梢和秋梢期;第二种是苹果褐斑病,发生盛期为6月中下旬至8...
[期刊论文] 作者:姚, 来源:档案与建设 年份:2005
自中华人民共和国行业标准(以下简称)实施后,以"件"为单位进行文件整理的改革在各地全面展开,一方面简化了档案的整理,深化了档案的检索;另一方面加...
[期刊论文] 作者:蒋, 来源:湘潭师范学院学报:社会科学版 年份:2005
新的时期,高校学生管理工作的创新关系到高校学生工作能否跟上时代发展与教育改革的步伐.新时期高校学生管理工作应变经验管理型为科学管理型,应该把现代管理的理论、观念和...
[期刊论文] 作者:吴, 来源:北京农业 年份:2005
施药日期喷药次数(次)施药间隔期(天)虫害种类及用药方法备注主要病害用药种类及稀释倍数主要虫害用药种类及稀释倍数苹果发芽前(2-3月)1———粗皮轮纹病、腐烂病、干腐病25...
[期刊论文] 作者:何,, 来源:广西城镇建设 年份:2005
人才是企业的血液,是企业发展和成功的关键。建筑企业现阶段人才管理存在问题,有针对性地分析建筑企业职工在人的需要的各个层次的管理,论述人才管理的方向,试图为今建筑企业...
[期刊论文] 作者:蒋,, 来源:长春中医学院学报 年份:2005
干燥综合征是一种由淋巴细胞介导的主要损伤外分泌腺的全身性自身免疫性疾病,又称自身免疫性外分泌腺体病,是全身慢性炎症性自身免疫病。以淋巴细胞浸润外分泌腺(如涎腺...
[期刊论文] 作者:汪, 来源:教学仪器与实验 年份:2005
心理学认为:概念是思维的一种基本形式和单位。学生学习生物学知识在一定意义上来说主要是掌握概念和由概念组成的系统。因此,概念在中学生物教学中占据重要地位,是生物学知识教......
[期刊论文] 作者:夏, 来源:临床医学 年份:2005
目的 观察卡托普利联合长效心痛定治疗糖尿病高血压的疗效,探讨糖尿病高血压治疗的用药选 择。方法 69例糖尿病并发高血压首用或改用卡托普利12.5~25mg,3次/日,长效心痛定10...
[期刊论文] 作者:陈, 来源:语文教学与研究 年份:2005
长期以来,作文评改一直成为语文教师沉重的负担,虽然眉批、旁批加总批,环环相扣,却收效甚微,事倍功半。笔者认为,要提高作文评改的效果,关键是把作文评改权还给学生,让学生充...
[期刊论文] 作者: , 来源:小朋友 年份:2005
[期刊论文] 作者: , 来源:小朋友 年份:2005
[期刊论文] 作者:张,, 来源:教育科学 年份:2005
建构主义认为,学习是一种认知结构的改变,学习是由结构决定的自组织的循环过程,学习是个体主动建构自己知识的过程,学习是在先前经验的基础上进行的,错误和失败在学习过程中...
[期刊论文] 作者:肖, 来源:中国物流与采购 年份:2005
[期刊论文] 作者:胡, 来源:太原教育学院学报 年份:2005
目前高中英语教学中泛读教学现状已无法满足形势发展的要求,影响着中学英语教学质量、学生英语水平的提高及实际应用能力的发展.重视高中英语教学中的泛读教学是形势发展的必...
[期刊论文] 作者:, 来源:外语教学与研究 年份:2005
本文从三个角度研究外语教学的认知基础:(1)从应用语言学的中介作用、外语教学的组织、学习者的过渡语、语言迁移的角度来说明外语教学是一个过程;(2)从非线性、涌现性和不确...
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国外语 年份:2005
外语教学作为一门科学,有其研究对象和研究方法;每个国家都有从事这项工作的庞大的队伍。有它的学术团体、学术刊物;而且它的学术地位在全世界的大学里都得到承认,如可...
[期刊论文] 作者:张, 来源:烟台师范学院学报:自然科学版 年份:2005
阐述了金属硫蛋白的结构特点及理化性质,介绍了金属硫蛋白的功能和应用前景....
[期刊论文] 作者:胡,, 来源:宝鸡文理学院学报(社会科学版) 年份:2005
英语委婉语“掩饰”功能的基本特征就是所表达的“表面意义”和未说的“实际意义”的不一致。委婉语掩饰功能反映在日常生活、政治生活及战争中;英语委婉语掩饰功能尽管在日...
[期刊论文] 作者:朱, 来源:玉溪师范学院学报 年份:2005
情感反应影响着听力理解的整个过程,并决定着听力理解的效果.根据情感反应在听力过程中的作用机制,情感反应对听力理解的影响主要有:一是基于元认知评价的情感反应,另一是基...
[期刊论文] 作者:张, 来源:现代化农业 年份:2005
黑龙江省农垦总局齐齐哈尔分局是一个以农为主、农牧并举的小型分局,2003年分局党委确定了兴"两牛"带"三业"、实施"561"工程、全面建设小康局的总体发展思路,主要做法如下....
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