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[期刊论文] 作者:张三继,张家榕,任家琰,,
来源:中国成人教育 年份:2006
解决“三农”问题是我国经济社会发展中一个事关全局的关键性问题。高等农业成人教育对解决“三农”问题承担着责无旁贷的使命。构建服务“三农”的农村成人教育体系,架起通向......
[期刊论文] 作者:张家,,
来源:当代教育论坛 年份:2006
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[期刊论文] 作者:张家,,
来源:当代教育论坛 年份:2006
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[期刊论文] 作者:张家,,
来源:大学教育科学 年份:2006
大学曾有过对口、适应一类的说法,如适应社会需要等等。大学需不需要适应?大学适应什么?大学有保守的一面吗?它本保守,还是应当保守?大学还能超越吗?它又超越什么?大学究竟应是怎样的......
[期刊论文] 作者:张家,,
来源:当代教育论坛 年份:2006
是“教育同劳动生产相结合”还是“教育同物质生产相结合”呢?哪一种提法更恰当呢?...
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:学科教育研究 年份:2006
教育是神圣的吗?我们还感到它是神圣的吗?它本该是神圣的,还是本不神圣而只是某些人认为它神圣?...
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:学科教育研究 年份:2006
小时候。母亲对我讲:“有一次。日本鬼子来了,我慌慌忙忙,一边夹着一个包,一边夹着你,跑啊。跑啊。不顾一切地跑,日本鬼子从后面一枪打来。打掉了一边。跑到一个弯,藏下来,才来得及看......
[期刊论文] 作者:张家,,
来源:当代教育论坛 年份:2006
考教分离或教考分离被认为是一种有效的教学管理方式,“考教分离”也成为很时尚的词语。可是,这种分离是正常的、有效的吗?高考大概是一种最彻底的考教分离,所有教课的老师都不知......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:学科教育研究 年份:2006
曾几何时,在一些经典的著作中,关于知识的划分,只有自然知识、社会知识,没有了人文知识;在学校教育中,只有自然科学、社会科学教育,没有了人文科学教育;在课程之中,社会课程、自然课程......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:学科教育研究 年份:2006
有教育论著说,教育是为统治阶级服务的。然而,在一个确立了人权思想的国家,将不会认同这种观点。进一步问,统治阶级还为不为别的什么服务呢?若有服务,那就有两个服务了,这两个服务是......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
在所有的生命中,唯一知我、有我、会说“我”的,就是人。所以,人是什么呢?知我、晓我者,人也——这也是一个可以采纳的答案。...
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
如果把教育的所有必然都说清楚了,教育就不神秘了;如果大半说清楚了,那就大半不神秘了。然而,我们说清楚了多少呢?...
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
有人说真理来源于实践,也有人说真理来源于悠闲。这两种说法未必不能同时成立。不是还有人说真理是时间的女儿吗?人们总是有时间才可能去实践去思考的,思考思辨在一定条件下也是......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
2005年的专利数,中国已达2452宗。中国人的创造力在迅速增长。这是1978年以前的中国不能想象的。...
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
我在自己的一部著作的后记中有一句话:“感谢我的祖国。”编辑说:“这句话要改一改。”“为什么?”他答:“怎么是你的祖国,不也是我的祖国吗?”我跟编辑开玩笑:“那就改成‘你和我的......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
教育既让人与众不同,又让人与众相同。普通的年轻人,甚或年长的人,无论是来自农村、来自城镇、来自草原、来自高原,进入大学,便是为了他们更有知识,更聪明,更有智慧,更富于创造。所谓......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
一时间,订单式教育成了一个很时髦的词。什么是订单?工厂下个季度如何生产,看看订单吧,有了订单,生产什么。生产多少,心中就有底了。订单式教育是什么呢?大约就是从经济生活那里学来......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
一大学校长访问另一所大学,见这所大学的教师、学生都很上进,很有活力,很有积极性,就问这所大学的校长:“你是怎样调动师生积极性的?”这位被问的校长沉默片刻后答道:“我没有调动他......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:教育情报参考 年份:2006
自上世纪80年初,中国大学开始喊学分制。开始时,大约不太完全,后来就又提出了一个完全学分制的说法。现在,可以再问问:完全了吗?怎样才算完全?并且,还可问:为什么要完全?不太完全一定不......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:大学教育科学 年份:2006
大学文化是一部教科书;大学文化是课程;大学文化的前程取决于大学文化的主要建设者;大学文化的主要建设者是学校领导层;大学校长是那部教科书的第一执笔人。大学文化,有人在建设着......
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