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[期刊论文] 作者:,, 来源:龙岩学院学报 年份:2006
《论语》是一部记录孔子及其若干弟子言行的儒家经典著作。其内涵十分丰富,思想价值和文学价值也非常之高。在思想性方面,仁的思想、道的追求、忠的信念、恕的品格,对于情感...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国执业药师 年份:2006
美罗培南是一种新型碳青霉烯类抗生素,对DPH-1具有高度稳定性,在一些重症,难治性感染的治疗中发挥了很好的作用,且不良反应发生率低,耐受性良好,确为临床治疗严重细菌感染的良药。......
[期刊论文] 作者:,, 来源:中等数学 年份:2006
题1 设a1,a2,…是整数序列,其中有无穷多项为正整数,也有无穷多项为负整数.假设对每个正整数n,数a1,a2,…,an被n除的余数都各不相同.证明:在数列a1,a2,…中,每个整数都刚好出现一次.......
[期刊论文] 作者:,, 来源:中等数学 年份:2006
[期刊论文] 作者:,, 来源:美术界 年份:2006
记忆,似水流年,生活的印象流淌在画面上,是一种情感的渲泻。感人的东西总是真实的,行走在水乡西塘长廊时,品味着吋光在这里留下的痕迹,看着生活在这里的人们,总觉得画的情韵...
[期刊论文] 作者:,, 来源:兰州学刊 年份:2006
针对人们的精神领域受到经济利益的极大冲击,在某些人心中滋生的“金钱至上”、“享乐主义”的思想,本文从论述中国载人航天精神的内涵入手,阐明了中国载人航天精神是中华民族精......
[期刊论文] 作者:,, 来源:河北学刊 年份:2006
17世纪英国著名的唯物主义哲学家约翰·洛克把法分为三种,即神法、民法和舆论法。所谓舆论法也就是道德法,即道德原则和规范。洛克也把它称之为风尚法或哲学的法。在洛克那......
[期刊论文] 作者:胜,, 来源:金融经济 年份:2006
[期刊论文] 作者:生,, 来源:江西社会科学 年份:2006
本文从文化传播学的角度,论述了强势文化和强权文化在客家文化特质形成过程中的作用。认为中原文化因为代表着更高的文明程度而具有强大的辐射能力,并得到了文化以外的因素——......
[期刊论文] 作者:,, 来源:黑龙江教育(中学教学案例与研究) 年份:2006
[期刊论文] 作者:,, 来源:黑龙江教育.中学教学案例与研究 年份:2006
[期刊论文] 作者:, 来源:农家科技 年份:2006
优质小麦新品种“鄂麦18”集优质专用、高产、多抗、早熟于一体的小麦新品种“鄂麦18”在湖北大面积繁育成功。该品种填补了长江中下游地区没有中筋小麦的空白,荣获2005年度湖...
[期刊论文] 作者:平, 来源:中国舰船研究 年份:2006
双层隔振系统已经大量地应用在舰船动力装置的减振降噪技术中,介绍了一种结构振动响应对双层隔振系统主要设计参数的灵敏度分析方法。首先利用有限元法分析在双层隔振系统设计......
[期刊论文] 作者:,, 来源:学生之友(初中版综合号) 年份:2006
一、哈尔滨市2005年中考语文试题评析 2005年的哈尔滨市中考语文试题,坚持自己的风格和特色,既紧扣《教学大纲》的要求,又符合《课程标准》的理念;既注重内容覆盖面,又联系生...
[期刊论文] 作者:,, 来源:福建稻麦科技 年份:2006
Ⅱ优536是南平市农科所育成的中晚稻杂交稻新组合。于2005年通过福建省农作物品种审定委员会审定。根据该组合的亲本特性,简要介绍了其高产制种技术,为进一步扩大种子生产提供......
[期刊论文] 作者:伟, 来源:长沙铁道学院学报:社会科学版 年份:2006
对当前理论力学教学内容、课程体系的改革现状进行研究,指出了存在的问题,根据课程内容和教学的特点,提出理论力学教学内容、课程体系改革的新思路。...
[期刊论文] 作者:香,, 来源:中国科技信息 年份:2006
随着高职高专院校招生规模的迅速扩大使得在校人数成倍增长,高职学生中部分学生出现了道德失范现象,针对这些现象高职院校可采取相应对策以加强对学生的教育和转化。...
[期刊论文] 作者:洋, 来源:文教资料 年份:2006
野外实习基地建设是高校理工类专业教学实践环节的重要基础.本文以丹霞山教学研究实习基地为例,阐述了在市场经济条件下,如何以教学内容为基础,关注基地的发展方向,强化相互...
[期刊论文] 作者:玲, 来源:中美英语教学 年份:2006
本文简要介绍了大学外语教学中语言输入与输出之间的互相补充、互相促进的关系。同时。介绍了模因与输出能力的关系。着重阐释了模因输出假说在教学中的重大意义——即将外语...
[期刊论文] 作者:,, 来源:成都教育学院学报 年份:2006
文章从实例出发,利用行列式的定义、性质、降阶法、递推法、数学归纳法、加边法、矩阵行列式公式以及方阵特征值与行列式的关系来计算或证明行列式,总结归纳了行列式计算与证明......
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