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[会议论文] 作者：牟翰林,
来源：2021课程教学与管理论坛 年份：2021
初中是学生学习的关键阶段,有助于学生进行知识积累.在初中语文的教学中,阅读教学和写作教学的联系紧密,相辅相成.因此,初中语文教师应该充分结合课程内容的学习特点,不断创新课堂教学方式,进行阅读和写作的有效融合,从而不断提升学生的语文素养和语文教学的有......
[会议论文] 作者：牟琼,
来源：教育科学网络研讨会论文集（七 年份：2021
新课标理念下初中英语教学发生了深刻的改变,教师的教学理念和教学方法,也在不断的创新,力求构建高效的英语课堂,提供教学质量和效率,更好的发挥英语课程的育人功能和价值,促进学生的英语综合素质培养,实现学生的全面发展。当前初中英语课程教学中存在一系列问......
[会议论文] 作者：牟洁,
来源：2021教育科学网络研讨会论文集（七） 年份：2021
在我国教育事业快速发展的背景下,各中小学的教学条件和教学资源都得到了明显的改善。其中,以教学媒体设备的引进和应用最为明显,多媒体技术的应用有效提高了教学的质量与效果,推动了课堂教学的有效开展,因此,本文以多媒体技术在小学语文教学之中的应用为例进行......
[会议论文] 作者：牟世辉,
来源：课程教学与管理研究论文集（五 年份：2021
对于高中生,尤其是对于学理科的学生来说,物理在所有学科中分量是很大的,高中学生普遍认为物理对逻辑思维能力要求极高,学习起来相对难度较大,再加之物理知识的枯燥乏味,故很多学生对于学习物理并没有很高的热情,以至于学生成绩难以提高,教学效果也得不到提升。......
[会议论文] 作者：牟玉忠,
来源：教育科学网络研讨会论文集（七 年份：2021
随着社会发展以及城市化的不断推进,农村普遍会出现留守儿童的问题,并且愈发严重。留守儿童在失去父母的关爱的情况下,在他们身边最重要的教育就是情感教育问题,直接影响了孩子们是否能够得到身心上健康的成长。因此对于教师来说,留守儿童的教育工作十分重要,小......
[会议论文] 作者：牟娅文,
来源：教育科学网络研讨年会 年份：2021
在新课程改革发展中具体开展语文课堂教学时,德育渗透是其教学活动中极为重要的一项内容,教师需要对其进行深入分析,科学改进传统教学活动,本文综合探究小学语文教学过程中实施德育渗透的具体策略,分别从课堂导入,教材文本,教学方式,阅读教学,写作教学,课堂实践......
[会议论文] 作者：牟文海,
来源：教育科学网络研讨会论文集（七 年份：2021
美国发展心理学家科尔伯格,在著名的道德认知发展阶段理论中,认为年龄一般在12-15岁的初中学生大体处于习俗水平,即顺应现有的社会秩序来满足生活各个方面对自己的需求和希望。换句话说,此时的学生情感价值体系尚不完整,且在情感教育方面的可塑性极强。本文将在......
[会议论文] 作者：张杜娟,牟宗芹,刘霞,周秀云,
来源：2021课程教学与管理论坛 年份：2021
随着素质教育在当代教育的地位越来越高,作用越来越大,学生个性化也被越来越强调,各个性化的体现就是每个学生不同的创造能力,所以创造思维的培养越来越重要.但是在实际的高中语文作文教学中,很多老师还是采取老式的教学方式,课后给学生布置作文题目,让学生完成......
[会议论文] 作者：朱青凤,
来源：2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) 年份：2021
“编故事”是将故事作为知识呈现的载体,借助故事的内容或形式进行教学,以此激发学生的学习兴趣和学习意识.小学阶段的学生在学习能力和认知理解能力方面相对薄弱,对故事有着浓厚的兴趣,所以教师在数学教学中要详细了解学生的学习需求,选择学生感兴趣的素材展开......
[会议论文] 作者：王凤,
来源：教育科学网络研讨会论文集（三 年份：2021
随着多媒体在课堂的广泛应用,以及科技的持续发展;教育行业也逐渐走向创新课堂的道路,有许多的学校均已将微课纳入到课堂教学里,而这一创新也给教育行业带来了不一样的教学效果。本文目的在初中英语教学的背景之下,探讨将微课运用到实际教学课堂当中,通过微课结......
[会议论文] 作者：李凤,
来源：2021教育科学网络研讨年会论文集（中） 年份：2021
众所周知,英语是世界上使用最为广泛的语言,我国对英语的教学从很久之前就一直很重视。要学好英语这门语言,词汇是重要基础,词汇量的多少直接决定了英语的阅读、听力、写作等各方面的能力。尤其是在初中阶段,词汇学习表现得尤为关键,这是因为初中阶段的学习是一......
[会议论文] 作者：康凤,
来源：2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集 年份：2021
为改变英语学习功能狭隘、效果短视的现象,将理论学习和学生实际相结合,遵循语言习得规律,搭建学习支架,尝试对高三复习课进行设计改革,以多渠道话题文本输入为载体,任务驱动和合作学习为方式,对单元进行整体设计,实现高效复习课堂,培养深度学习能力。......
[会议论文] 作者：荣坤凤,
来源：2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) 年份：2021
化学是一门以实验为基础的自然科学,在教学过程中教师应引导学生在科学中不断探索,学会应用化学思维解决实际问题.探究式教学法在初中化学教学应用的关键在于调动学生学习兴趣和已有的学习经验,帮助学生将所学化学知识应用到具体的实际生活当中,提升化学的实用......
[会议论文] 作者：张彩凤,
来源：新课程背景下的教学设计与实践研讨会 年份：2021
我国近几年更为注重人才的素质水平，并且也在新课程改革中明确，教师在教学中要重点培养学生的德育水平，进而提高学生的素养。在小学数学教学中，学生的思想与品德都处于发展阶段，学生没有分辨是非对错的能力，教师要从数学教学中对学生德育水平进行教育，进而确保学生的德......
[会议论文] 作者：王满凤,
来源：河北省廊坊市应用经济学会 年份：2021
中心城市是聚集人才和生产要素的重要载体.新的一年,廊坊坚持做大做强中心城市,加快建设京津冀协同发展"典范城市".科学规划,增强中心城区综合承载力和辐射带动力;抓好城市建设,实施交通路网、雨污分流、垃圾处理等9项重点工程;完善城市功能,打造一批特色商业街......
[会议论文] 作者：支成凤,
来源：2021课程教学与管理论坛 年份：2021
关注现实生活、关注时事新闻,深入思考,体现的是一种人文关怀和社会责任;是一种关照社会的态度和勤于思考的勇气;是彰显作者思辨的力量.学生应当在对社会现实的思考中,真正激活自己的思辨能力,善于概括,提升认识,透过现象看到本质,从而表达自己独特新颖的感悟和......
[会议论文] 作者：陈素凤,
来源：2021课程教学与管理论坛 年份：2021
在“信息技术+学科教学”的教育模式下,低年级语文教师正在探索识字教学的优化策略.即教师开始运用信息技术开展低年级语文的识字教学,旨在通过图文并茂或者声像俱佳的表现形式增强小学生对生字的理解与感知,让识字教学由枯燥变得有趣,也让识字教学由低效变得高......
[会议论文] 作者：赵凤琴,
来源：新课程背景下的教学设计与实践研讨会 年份：2021
随着我国教育课程改革的顺利进行，传统的教学理念和教学方式已经不能适应现代义务教育的发展需要，培养学生的核心素养已经成为广大教育工作者的共识。在小学语文教学过程中，读写结合的教学模式，能够有效的促进学生阅读及写作能力的提升。教师可以给予读写结合的教学......
[会议论文] 作者：袁世凤,
来源：2021课程教学与管理论坛 年份：2021
在我国小学数学教育的发展中,情境互动方式的数学干预活动能有效提高学生对初中数学知识的掌握,稳步提高学习成绩,对我国小学数学教育的发展有着非常重要的影响.生活情境教学法最大的优势在于将原本枯燥、抽象的数学、算术基础知识变为与日常生活密切相关的专业......
[会议论文] 作者：赵凤媛,
来源：华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（一 年份：2021
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