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[会议论文] 作者：曹晶晶,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：曹晶晶,
来源：第四届上海国际护理大会论文汇编 年份：2019
目的探讨急性淋巴细胞白血病患儿巯嘌呤（6-Mercaptopurine,6MP）的服药依从性及其影响因素。方法采用便利抽样法选取2018年6月—2018年10月在上海市儿童医院治疗的142例急性淋巴细胞白血病患儿家属为研究对象,调查患儿及家属的一般资料、药物依从性、焦虑抑郁、社......
[会议论文] 作者：曹磊,
来源：第十六届中国标准化论坛 年份：2019
实施统一社会信用代码制度以来,随着赋码颁证机构的增加和赋码对象范围的扩大,全国赋码数量稳步增长。然而,由于统一代码赋码颁证、质量核查、数据共享应用等工作涉及诸多部门,也暴露出一系列关于制度、流程、数据质量等方面的问题,本文探讨了问题产生原因,并站......
[会议论文] 作者：曹洁,
来源：第十一届全国体育科学大会 年份：2019
研究目的:通过对某小学7-12岁儿童身体功能筛查和脊柱机能测评,了解受试者身体功能运动链中的不足之处,探究身体功能与脊柱机能特征的相关性,并选取8名特征儿童进行干预,观察和评价干预效果,为针对性提高儿童身体功能水平提供理论依据。研究方法:随机抽取某小学......
[会议论文] 作者：曹姣,
来源：第十一届全国体育科学大会 年份：2019
研究目的:探讨高温瑜伽运动对肥胖女大学生高温瑜伽运动对肥胖女大学生焦虑、抑郁情绪及自主神经功能的影响,为今后高温瑜伽运动在高校的广泛推广、促进肥胖女大学生的身心健康提供参考。研究方法:选取经诊断为中度肥胖的在校女大学生28名,年龄为（19.22±0.3）岁,......
[会议论文] 作者：郭满珍,,
来源： 年份：2019
在本文当中切实依据中学英语实际教学情况,提出一些适合在中学英语教学中应用的学生创造性思维培养方法,希望能够让学 生创造性思维能力得以增强,妥善解决以往中学英语教学领...
[会议论文] 作者：蒋淑珍,,
来源： 年份：2019
数学是一门实践性较强的学科,针对此门学科的教学,除了需要让学生掌握丰富的理论知识之外,更需要学生具有较强的应用 能力,这样才能够将数学学科的教学作用更好地发挥出来。...
[会议论文] 作者：牛润珍,
来源：2019年史学理论与史学史国际学术研讨会 年份：2019
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[会议论文] 作者：谭巧珍,
来源：2019教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
培养智慧人才需要智慧教育，智慧教育指向智慧教学与智慧学习，而智慧教学与智慧学习的重要基地是智慧课堂.通过信息技术与课堂教育教学深入融合创新，打造智能高效的课堂教学，培养具有良好的价值取向与思想品质，善于思辨、善于行动、善于创造的智慧人才，智慧课堂教学让......
[会议论文] 作者：孙从珍,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
中华民族传统美德是传统文化的核心内容，是中国传统伦理道德的精华，它具有强大的民族凝聚力和民族向心力，同时作为一种社会意识形态，它是我们祖祖辈辈流传下来的，具有传承性的宝贵精神财富。在古代对人们的道德修养的提高，道德品质的形成产生积极的影响，它的一些优秀的......
[会议论文] 作者：王丽珍,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
自从十八大以来，我国法治道路呈现出坚持依法治国与以德治国相结合的鲜明特点，这说明法律与道德已成为国家与社会治理的重要抓手。党的十八届四中全会强调，要将法治教育纳入到国民教育体系中，在基础教育中设立法治知识课程。在此精神指导下，小学义务教育阶段的德育课......
[会议论文] 作者：吴成珍,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
提升学生语言综合素质，发展学生核心素养的需要。语文是一门综合性的学科，俗称百科之母。语文的教育，应当以培养学生的听、说、读、写能力为基本目标，方能促进学生语言综合素质的提升。尤其是在小学阶段的语文教育中，教师应当紧抓小学教育的基础性和启蒙性，培养学生的......
[会议论文] 作者：王慧珍,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
现代教育心理研究也表明，兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之事。通过教师的愉快教学，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，日久天长，学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓，学习动机就愈强，努力......
[会议论文] 作者：高建珍,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
课堂提问，是一种最直接的师生双边活动，是组织课堂教学的中心环节。教师设疑提问，学生质疑问难，是引导学生展开学习的重要手段。切合实际、引人深思的问题，能一石激起千层浪，激起学生思维的火花，是学生思想的助燃剂。我国著名教育家陶行知曾说："发明千千万，起点是一问。......
[会议论文] 作者：熊紫珍,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
全国《义务教育英语课程标准》(2011年版)(以下简称为《新课标》)对小学生的阅读面提出了明确要求。根据《新课标》的要求，学生小学毕业后衡量其阅读能力的评定标准为：1、所学到词语的认知和读写没有障碍；2、掌握拼读的规律，读出简答的词语；3、对教科书中简短的要求......
[会议论文] 作者：赵桂珍,
来源：中国管理科学研究院基础教育研究所 年份：2019
近几年来，“核心素养”一词随着在欧盟(EU)、联合国教科文组织(UNESCO)、经济合作与发展组织(OECD)和欧美等国家和地区的教育改革文件中被多次提及，各国教育都在慢慢转向以“培养学生核心素养”为教育的指向。......
[会议论文] 作者：梁卫珍,
来源：2019素质教育研讨会 年份：2019
培养学生的数学核心素养，有利于学生的全面发展。核心素养是学生终身发展的重要素养，培养学生的数学核心素养能提升学生的自主学习能力以及综合素质，确保学生的持续发展。...
[会议论文] 作者：张海珍,
来源：加强基础教育教学管理专题研讨会(2019) 年份：2019
在语文教学中，阅读教学是其重要组成部分，占据着语文的半壁江山，语文阅读教学更是成了小学语文课程改革的重中之重。所以研究者力图在语文学科核心素养与小学阅读教学这两者之间寻找联系，从语文学科内部来研究核心素养，探讨。基于语文核心素养的髙中阅读学的具体实施......
[会议论文] 作者：徐腮珍,
来源：加强基础教育教学管理专题研讨会(2019) 年份：2019
在小学语文作文教学中引入分层教学的理念，既是语文课程改革的需要，也体现了“以人为本”的教学理念。“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。”基于这样的战略主题，我们的作文教学也应该面向全体学生，促进所有学......
[会议论文] 作者：李园珍,
来源：2019年基础教育研究论坛 年份：2019
随着网络与移动信息技术的迅猛发展,21 世纪变成了一个信息大爆炸的时代。我们每天都被这浩如烟海的信息所淹没,不再为获取信息而发愁,却为信息的真假与甄选而犯难。如何在这浩如烟海的信息中甄别、筛选有价值的信息,做到不人云亦云、不盲从盲信、不以讹传讹,这......
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