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[会议论文] 作者：郭淑慧,
来源：2020课程教学与管理研讨会 年份：2020
作业布置是英语课堂教学的重要补充和延伸.在职校教学中,作业布置环节的弊端越来越明显,如作业统一,忽视个体差异,过于随意,缺乏针对性,重结果,轻过程,重应试,轻能力等.为此,笔者认为,作业布置不仅要兼顾层次性和延伸性,也要兼顾针对性与创新性,还要兼顾多样性......
[会议论文] 作者：李慧楠,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
为适应21世纪的新时代全面高速发展需要,中国教育部积极应对新形势带来的新的复杂性问题,2016年9月中国教育部组织有相关高校成立课题组,经过深入细致的研讨和总结,国家教育部颁布了《中国学生发展核心素养》的文件.将培养综合型的、全面发展的人才定位为新时期......
[会议论文] 作者：阮慧玲,
来源：福建省闽南文化研究会 年份：2020
蓝鼎元是介于统一台湾的施琅到全面发展台湾的刘铭传之间承上启下的过渡人物，也是使清延从消极治理台湾转为积极治理台湾的关键人物，他从治民、垦辟、保甲、团练、文教、易俗等方面提出许多宝贵的资政建议，尤其擅予以地方乡绅作为中坚组织力量，依据实际的自然村落和......
[会议论文] 作者：邹慧琳,
来源：面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020) 年份：2020
初中《思想品德》,2016年从起始七年级统一更名为道德与法治,是一门紧跟时代步伐的课程。在初中《思想品德课程标准(2011年修订)》中对这门课程就明确规定,“本课程的课程性质以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程”......
[会议论文] 作者：龚慧娟,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
在日常生活中,每天都在接触各种各样的数据,如物价指数、气温变化等,和生活息息相关.在购买商品时,经常会考虑性价比.而性价比的实质就是对商品价格、性能、品牌、工艺、材料等数据和指标的综合分析.因此,生活已先于数学课程将统计和概率推到面前(孙晓天,2002).......
[会议论文] 作者：贾慧青,
来源：2020课程教学与管理云论坛 年份：2020
在时代的快速发展下,小学语文教育也在现代化教育的背景下发生了改变.阅读教育作为语文教学的基础,正逐步扩大它的影响力.以提高学生的阅读能力和语言思维能力为目标,教师应该充分了解现代化语文阅读教学方式,不断完善语文教学内容.为此,本文以现代化阅读教学的......
[会议论文] 作者：郭慧芳,
来源：2020课程教学与管理云论坛 年份：2020
随着教育课程改革进程的不断进行,我国各级各类学校的教学质量获得了显著的提升.素质教育的模式逐渐受到了广大教育工作者的认可.在中学教育阶段,初中语文作为基础性学科,对学生的综合素养提升具有重要的作用.中学语文教师要不断革新自身的教学理念,采取多元化......
[会议论文] 作者：马李慧,
来源：中国管理科学研究院 年份：2020
当今社会，通过发展教育培养创新型人才来增强国际竞争力己成为全球共识，人才的竞争归根到底是技术的竞争。随着信息技术的快速发展，单纯依赖传统课堂教育来培养人才已经不能适应信息时代的浪潮，信息技术融入到课堂教学成为促进我国教学改革和人才培养的重大战略方针......
[会议论文] 作者：邓红慧,
来源：年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集 年份：2020
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[会议论文] 作者：张慧奕,
来源：年南国博览学术研讨会论文集（一 年份：2020
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[会议论文] 作者：李娅慧,
来源：年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会 年份：2020
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[会议论文] 作者：杨慧兰,
来源：中华医学会第十八次全国皮肤性病学术年会 年份：2020
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[会议论文] 作者：徐玲慧,
来源：教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会论文集（三 年份：2020
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[会议论文] 作者：赵俊慧,
来源：工程和商业管理国际学术会议 年份：2020
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[会议论文] 作者：包改慧,
来源：年河南省外科创伤及灾难救治护理专科知识学术会议 年份：2020
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[会议论文] 作者：易红慧,
来源：荆楚学术（2020年3月 年份：2020
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[会议论文] 作者：董慧雨,
来源：教育理论研究（第十辑 年份：2020
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[会议论文] 作者：滕慧群,
来源：语言学新思维 年份：2020
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[会议论文] 作者：程慧波,
来源：中国环境科学学会2020科学技术年会 年份：2020
2014年春季、冬季在兰州市主城区4个采样点(兰炼宾馆、职工医院、生物研究所、铁路设计院)进行样品采集并进行实时监测,研究发现:兰州市主城区春季和冬季PM10空间分布不同程度呈现出了片状、点状和条带状的分布模式,高值区域主要分布在兰州市主城区中、东部区域......
[会议论文] 作者：莫祥慧,
来源：传统文化与教育创新理论研讨会论文集 年份：2020
文言文教学在小学语文课堂上呈现出字字落实、机械翻译、缺少方法指导、枯燥乏味的现象。其原因在于,教师教学缺少级段目标意识,缺少文言文阅读方法的积累,超标超高要求,造成学生畏惧文言文,学习收获低下的现象。在当前小学文言文课标不明的情况下,应紧扣教材教......
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