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[会议论文] 作者：杨艳丽,,
来源： 年份：2004
护患关系是指护理人员在医疗、护理活动中与患者建立起来的一定联系的人际关系,这种关系从患者入院就建立,直到患者出院后才结束,贯穿于医疗护理活动的全过程。儿科,俗称...
[会议论文] 作者：杨小山,,
来源： 年份：2004
在新课改背景下,"减负增效"不仅只表现在如何为学生学习减轻学业负担,我们还要思考如何真正转变教师陈旧的教育教学观念,深入骨髓,让"减负增效"的要求不至于最后变成一种...
[会议论文] 作者：杨玲,,
来源： 年份：2004
目的观察醒脑再造胶囊治疗脑出血的临床疗效。方法将700例出血量《30ml的高血压脑出血患者随机分为治疗组360例和对照组340例。治疗组在常规内科保守治疗的基础上加口服...
[会议论文] 作者：杨涛,,
来源： 年份：2004
民族民间体育赛事以浓厚的民族特色,厚重的历史文化积淀、原生态的乡土韵味和生活气息,成为民族文化遗产的重要组成部分,也是人类体育赛事文明的重要元素。人类对文化遗产的...
[会议论文] 作者：宋杨,,
来源： 年份：2004
保障患者安全和避免不良事件的发生是当今卫生保健领域面临的最富挑战的任务之一。有效沟通能减少失误,从而保证患者的安全。据美国医疗机构评审国际联合委员会(JCI)的报...
[会议论文] 作者：杨建宇,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：杨珍,,
来源： 年份：2004
屈六生男,辽宁海城人,1943年3 月生。1966年毕业于中央民族学院少数民族语文系满文专业班。研究馆员。曾任中国第一历史档案馆满文部主任、学术委员会常务副主任等职,并...
[会议论文] 作者：杨亮,,
来源： 年份：2004
"叙事性"这一诗学成就发生于90年代诗学语境,这已为学界公论。但实际上,当代先锋诗歌在80年代就已进行了卓有成效的叙事诗学探索,"他们"、"莽汉"有意识地以嬉皮士姿态将...
[会议论文] 作者：杨囡囡,,
来源： 年份：2004
心理健康教育是各阶段学校教育教学的重点,其不仅是帮助学生健康成长的一种教育形式,同时也是学生走向社会实现自身价值的一种保障。对于职业院校学生来说,良好的心理健康水...
[会议论文] 作者：杨岚,,
来源： 年份：2004
"异病同治"是中医学特色之一,是在辨证论治原则指导下对发展过程中出现相同病机的不同疾病采取相同的治法,即"证同则治同",已广泛应用于临床各领域。本文从大黄蟅虫丸在皮肤...
[会议论文] 作者：杨利民,,
来源： 年份：2004
药用植物资源的可持续利用问题已成为当今科学研究的重大问题, 对于促进我国传统优势中药产业的可持续发展具有及其重要的意义。本文论述了药用植物资源可持续利用的内涵, 药...
[会议论文] 作者：杨芳,,
来源： 年份：2004
目的 Rev-Erbβ基因在哺乳动物生物节律性表达中起重要作用。越来越多的研究表明Rev-Erbβ基因在生物钟紊乱导致睡眠障碍中起关键作用,但是目前的研究对于Rev-Erbβ基因...
[会议论文] 作者：郑杨,,
来源： 年份：2004
目的:探讨19例十二指肠膀胱引流式胰肾联合移植术后尿管的护理。病人术后常留置22号三腔单囊尿管。由于手术术式的特殊性,胰腺的外分泌液粘稠容易导致尿管的堵塞。膀胱内...
[会议论文] 作者：杨傲,,
来源： 年份：2004
以鄱阳湖生态水利枢纽工程、城市雨水资源化工程以及浑河调蓄水坝工程3个工程为例分别以生态水利工程角度、城市水资源循环角度以及河道生态治理角度进行阐述与技术探讨,旨在...
[会议论文] 作者：杨平,,
来源： 年份：2004
在目前的新闻报刊里,尽管文字报道的比重大于摄影,但是摄影以其瞬间的纪实性和形象的可视性,使文字报道在许多新闻领域里相形见绌。在突发性新闻的报道方面,摄影报道更是...
[会议论文] 作者：杨华林,,
来源： 年份：2004
目的探讨我国有害生物防制业发展趋势,寻求其发展对策。方法通过对我国有害生物防制方式的回顾及防制现状的分析,探讨发展中模式转变及发展趋势与对策。结果观察到以往有害生...
[会议论文] 作者：杨芹,,
来源： 年份：2004
初中道德与法治是一门旨在培养学生良好道德意识和法治观念的学科。在素质教育推崇学生全面发展的背景下,其重要性逐渐显现出来。然而学科知识本身的枯燥性以及知识点的零碎...
[会议论文] 作者：杨建文,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：杨琮,,
来源： 年份：2004
西汉时期,闽越国是我国东南地区的越族地方政权,它与南越国并称“两越”,闽越与南越一样有着一套完整的军事组织。据历史文献记载,闽越国在西汉前期至中期是由一个军事实...
[会议论文] 作者：杨华英,,
来源： 年份：2004
语文新课程标准明确提出要求学生要具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。面对新课程标准提出的阅...
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