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[会议论文] 作者：刘兆楠,
来源：第18次全国口腔颌面医学影像学专题研讨会 年份：2020
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[会议论文] 作者：刘德雄,
来源：世界交通运输工程技术论坛 年份：2020
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[会议论文] 作者：李磊, 刘兆兵,
来源：中国自动化大会（CAC2017）暨国际智能制造创新大会 年份：2020
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[会议论文] 作者：刘尊明, 王兆鹏,
来源：东方丛刊（1994年第3、4辑 总第十辑 年份：2020
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[会议论文] 作者：郑雄,
来源：中国古代散文学会第十三届年会暨全国学术研讨会 年份：2020
长期以来，学界有关郑元勋“文娱说”及其内涵的主流阐释，主要基于对晚明文坛书写真情、张扬性灵的新风气的认识，而与时人对文艺审美本质的发现相联系，并强调其存在漠视、否定文学的社会功用，以及明确宣扬文学纯粹“娱悦性”的文学史意义。然而，经由相关材料的重新解读......
[会议论文] 作者：李明雄,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
在21世纪是创新的世纪里,教育将有更大的发展.阅读将为科技创新提供重要的基础;同时,教育将不再是教人们学会谋生的工具,而且将会成为人们生活中不可缺少的一部分,学习将伴随着人的一生.联合国教科文组织的报告《学会生存》中指出:“应培养人的自我生存能力,促......
[会议论文] 作者：朱雄,
来源：全国水电厂技术改造学习交流研讨会论文集 年份：2020
通过对有无调压阀、不同GD2值、不同压力管道直径、不同关闭规律和小波动过渡过程的计算和分析,提出了古洞口水电站不设调压阀,压力管道、机组GD2值和导叶关闭规律采用推荐值的建议。......
[会议论文] 作者：刘德雄, 李云伍,
来源：西南汽车信息：2013年第2期（总第323期 年份：2020
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[会议论文] 作者：廖兆凤,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
随着基础教育课程改革的不断深入,课堂教学的重点开始由重视学生对知识的理解掌握转向为重视学生主体性的发展,师生互动作为高中数学课程标准所倡导的课堂教学形式,对提升高中数学课堂教学质量和发展学生的主体性具有十分重要的意义.课堂师生互动,作为一种特殊......
[会议论文] 作者：宣兆山,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
2001年《基础教育课程改革纲要(试行))强调“通过调整课程目标,更新课程内容,优化课程结构,改善课程实施,改革课程管理以及发挥课程的积极功能”,新课程改革对教学实施强调“以人为本”的理念——以教师为本,以学生为本.就是要在教学过程中和教学目标中突出教师......
[会议论文] 作者：彭兆清,
来源：中国近现代史史料学学会学术会议 年份：2020
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[会议论文] 作者：孙兆刚,
来源：第十届中国科技政策与管理学术年会 年份：2020
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[会议论文] 作者：胡兆燕,
来源：课程教学与管理研究论文集（二 年份：2020
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[会议论文] 作者：薛兆丰,
来源：和諧社區通讯2013年第1期（总第24期 年份：2020
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[会议论文] 作者：薛兆丰,
来源：科斯与中国”暨庆祝罗纳德·科斯教授百岁华诞学术研讨会 年份：2020
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[会议论文] 作者：薛兆丰,
来源：年（第九届）“中国法经济学论坛 年份：2020
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[会议论文] 作者：王兆星,
来源：《IMI研究动态》2015年合辑 年份：2020
＜正＞近年来,随着金融综合经营的推进,金融业务和金融风险出现跨业、跨市场的交叉与传染,加强功能监管的呼声日益高涨,这也反映了我国当前分业监管体制的确需要进一步改革和完善。但是,我们也应注意到,在加强功能监管呼声的背后,我们还缺乏一些冷静和深入的思考,很......
[会议论文] 作者：王兆星,
来源：《IMI研究动态》2016年合辑 年份：2020
＜正＞资本监管制度变革是本轮国际金融监管改革的核心内容。与上世纪30年代进行全面的金融管制不同,本轮国际金融监管改革并没有简单地叫停高风险业务,进而产生长期的金融抑制,而是通过一套全新的标准、制度更为准确地识别风险、度量风险,并更有针对性地通过资本要......
[会议论文] 作者：王兆星,
来源：《IMI研究动态》2016年合辑 年份：2020
＜正＞在当前经济下行压力依然较大,一些企业经营困难,经济增长新动力不足和旧动力减弱的结构性矛盾依然突出的背景下,这一表态绝非泛泛而论。任何事物都有其两面性。就金融杠杆而言,适度加杠杆,好处显而易见。大到国家经济建设,中到企业扩大再生产,小到个人按揭购......
[会议论文] 作者：李兆阳,
来源：2023年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（二） 年份：2020
在高中化学课程中引入"绿色化学"概念,对于提高学生未来的发展和培养具有重要意义。所以,在高中化学教学过程中,应加强对学生"绿色化学"教育的指导。论文针对高中"绿色化学"教学的实际情况,在教学中、实验中和生活中加强"绿色化学"的教学思想,通过教学、实验、......
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