【摘 要】
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2001年《基础教育课程改革纲要(试行))强调“通过调整课程目标,更新课程内容,优化课程结构,改善课程实施,改革课程管理以及发挥课程的积极功能”,新课程改革对教学实施强调“以人为本”的理念——以教师为本,以学生为本.就是要在教学过程中和教学目标中突出教师教导的主体地位又要突出学生学习主体的地位.同时强调培养学生的学习能力,注重师生关系的建立、生生关系的建立,注重语文学科的人文关怀.2001年7月教
【出 处】
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2020年中小学教育减负增效专题研讨会
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2001年《基础教育课程改革纲要(试行))强调“通过调整课程目标,更新课程内容,优化课程结构,改善课程实施,改革课程管理以及发挥课程的积极功能”,新课程改革对教学实施强调“以人为本”的理念——以教师为本,以学生为本.就是要在教学过程中和教学目标中突出教师教导的主体地位又要突出学生学习主体的地位.同时强调培养学生的学习能力,注重师生关系的建立、生生关系的建立,注重语文学科的人文关怀.2001年7月教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验搞)》,明确小学语文课是“工具性与人文性的统一”学科,要突出强调学生是学习的主人.对小学阶段的具体要求是热爱自然,掌握一定的学习技能和学习能力,包括人际交往能力,自学能力等.因此,小学语文教学中采用小组合作学习教学方法,体现了时代的发展的呼唤和新课改的要求.
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中国宋朝的大诗人苏轼曾说过:“故书不厌百回读,熟读深思子自知.”阅读的作用,人人皆知.古今中外,几乎所有的伟人,他们都无一例外都热爱阅读,而且他们中的绝大多数在少年儿童时代都经历过如饥似喝的阅读阶段.前不久,北京有个机构调查表明,中小学生的学习成绩与家庭藏书成正比,家里一本书没有或者仅有很少几本书的家庭,孩子大多学习成绩不好.所以著名教育家苏霍姆林斯基说:“30年的经验使我深信,学生的智力发展,取
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在信息高度发达的21世纪,掌握较高的阅读能力以及灵活的阅读方法成为了每个人的基本生活方式.较强的自主学习、快速的信息提取能力是社会未来所需人才的必备条件,而阅读正是实现这一切的重要途径.中共中央政治局于2014年审议通过了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,本次高考改革达到了前所未有的广度和深度.在这一轮高考改革中不仅增加了阅读的重要性,而且更加强调学生情感的表达.并且在阅读速度、阅读分
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