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[会议论文] 作者：叶青环,
来源：2019年基础教育研究论坛 年份：2019
新课程改革以来，素质教育的实施引发教育各界的强烈关注。新课程标准提出了“培养学生终生学习的愿望和能力，培养学生创新精神和实践能力”，其含义简言之就是要以学生发展为本。面对新课标的要求，各小学纷纷响应，丰富的课堂形态，有趣的实践活动积极开展，各种素质教育的......
[会议论文] 作者：孟叶青,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：孟叶青,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：何叶,许青,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 分析在胸部放疗中患者手臂固定的稳定性对于摆位及治疗的影响方法 随机选取我院30 例胸部肿瘤患者(包括肺部及食管)，分成两组，每组各15 例。其中A 组患者固定装置采用多功能板+真空垫+手部固定(双侧手臂上举，臂部和腕部给与每次相同参数的支撑)；B 组患者胸部固......
[会议论文] 作者：陈金湖,叶青,黄峰,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 直肠癌是常见的消化道恶性肿瘤之一，随着手术技术的进步，越来越多患者接受了保留肛门的手术治疗。吻合口狭窄是直肠癌保肛术后常见并发症之一。方法 直肠癌术后吻合口狭窄目前尚无统一诊断标准，目前大多数学者认同Fasth S 等把吻合口不能通过12mm 乙状结肠镜......
[会议论文] 作者：陈金湖,叶青,黄峰,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 探讨Ⅳ 期胃癌化疗后行手术治疗的临床疗效及其手术指征、手术时机的选择。方法 回顾性分析2010 年1 月至2018 年3 月期间福建省肿瘤医院收治的化疗后行手术治疗的Ⅳ 期胃癌病例的临床资料，采用单因素分析及COX 多因素分析法研究其预后相关因素。......
[会议论文] 作者：李红芳,王才水,叶海木,
来源：中国化学会第一届农业化学学术讨论会 年份：2019
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[会议论文] 作者：李子木,
来源：世界交通运输大会论文集 年份：2019
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[会议论文] 作者：国静,李东阳,兰叶青,
来源：“第九届重金属污染防治技术及风险评价研讨会”暨重金属污染防治专业委员会2019年学术年会 年份：2019
研究了锌铜双金属微米颗粒(mZn-Cu)对As(Ⅲ)的去除效果,同时探究了不同种类金属材料、mZn-Cu微米颗粒用量、溶液初始pH值对As(Ⅲ)去除率的影响.结果表明,各因素对As(Ⅲ)去除...
[会议论文] 作者：乌吉木,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
当下我国医患关系日趋复杂与紧张，医患双方冲突事件爆发频率逐渐增多，医疗工作者的心理健康问题也不容忽视。造成这些现象的原因很多，但与此同时，也凸显出医生临床共情水平不足，从而导致在临床实践中往往注重对病症本身的研究，忽视对患者的情感与人文关怀。......
[会议论文] 作者：何木清,
来源：教师教育论坛 年份：2019
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[会议论文] 作者：高豪泽,许叶青,宋付权,
来源：第三十届全国水动力学研讨会暨第十五届全国水动力学学术会议 年份：2019
近年来,在世界范围内越来越多致密油气藏投入开发,致密油藏的储层孔隙主要为微纳米级别,因此微纳米尺度下流体流动特征对致密油藏开发有着重要作用.本文利用直径为0.25um和0.30um的阳极氧化铝膜作为流通通道,进行单相液体流动实验,分析流动特征,为致密油藏中的......
[会议论文] 作者：商木岩,张强,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 观察标准(1 次/6 月)与非标准应用唑来膦酸(≥2 次/6 月)以及未使用唑来膦酸对绝经后HR(+)BC 的DFS、OS 的影响,以及探讨唑来膦酸的安全性方法 回顾性分析了中国医科大学肿瘤医院2010-2013 年850 例Ⅱ-Ⅲ期的绝经后HR(+)的浸润性导管癌患者,根据术后治疗分......
[会议论文] 作者：杨青,
来源：新时代铁路高质量发展研讨会 年份：2019
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[会议论文] 作者：肖青,
来源：2019素质教育研讨会 年份：2019
法学教育中长期存在的"培养模式相对单一"、"学生实践能力不强"等问题一直没有得到根本解决。虽然近年来，许多法学院校或法学专业进行了一系列教学改革来适应我国法治建设......
[会议论文] 作者：张青,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：贾青,
来源：教师教育论坛（第五辑 年份：2019
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[会议论文] 作者：孙青,
来源：外语教育与翻译发展创新研究（第八卷 年份：2019
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[会议论文] 作者：乔青,
来源：上海法学研究》集刊（2019年第20卷 总第20卷）——上海市青 年份：2019
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[会议论文] 作者：黄青,
来源：教师教育论坛（第四辑 年份：2019
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