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[会议论文] 作者：汤华丽,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会 年份：2023
数学学习是经历数学活动的过程,学习不再是一种被动吸收知识,通过反复练习强化储存知识的过程,而是学生用已有的知识处理新的任务,并建构自己的意义的过程,数学教学是从知识转化到数学活动的过程。新课程实验大力提倡转变学生的学习方式,由传统的接受方式向自主......
[会议论文] 作者：汤倩倩,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（八） 年份：2023
课堂是学生成长的载体,而作业是检验学生学习成果的重要工具。作业设计能够展示学校的教育价值观和专业水平,是教师教育与课堂考核相结合的重要支撑点。近年来,随着国家"双减"政策、"五项管理"政策的实施,我国语文教育要更加注重核心素养的导向,提升课程的适应......
[会议论文] 作者：汤忆,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（六） 年份：2023
在幼儿园的教学过程中,游戏教育是其中非常重要的一个环节。而混龄幼儿的户外自主游戏,一方面可以将幼儿的游戏积极性和主动性进行充分地激发出来,让幼儿可以积极地参加到游戏之中,从而对许仙二十的逻辑思考能力和身体协调能力进行全面地锻炼。此外,混龄儿童的......
[会议论文] 作者：路丹,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一 年份：2023
在当今社会、经济不断进步发展之际,我国教育部门对学生的受教育情况提起了高度重视。在课程改革不断推行之际,"五育并举与融合"成为众多小学教师重点研究的课题。因此STEAM理念走入小学劳动教育教学当中成为大势所趋。教师基于STEAM理念开展农耕主题劳动教育教......
[会议论文] 作者：张丹,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一 年份：2023
所谓的历史核心素养,是学生在历史课程学习过程中所形成一种相对较为稳定的素养。在新课程教学改革的背景下,初中历史教师在教学中,既要向学生传授历史基础知识内容,又要重视培养和提高学生的历史核心素养。只有这样,才能使初中历史教育适应新课标发展的需要。......
[会议论文] 作者：马丹,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一 年份：2023
因为疫情的不确定性,现阶段疫情呈常态化,教育却因此经历着特殊洗礼。在疫情期间,中职学校在"停课不学"要求下采用线上教学形式。本文通过研究乌鲁木齐市米东区职业中等专业学校幼儿保育专业线上教学存在的问题和面临的挑战的基础上提出建议,以期保证幼儿保育专......
[会议论文] 作者：骆丹,
来源：中国电力企业管理创新实践（2021年） 年份：2023
＜正＞一、引言房屋空置率是反映房地产市场运行健康程度非常关键的一个指标,对政府调控、房地产投资、百姓购房至关重要。针对电力大数据可以提供海量用户用电信息的特点,本文采用现行比较成熟的基于用户月用电量的房屋空置率计算模型。根据发达国家相关机构对多个......
[会议论文] 作者：钟丹,
来源：第三届新时代语文教育学术展评活动论文集（学术论文） 年份：2023
由美国的格兰特·威金斯和杰伊·迈克泰格提出的UbD理论追求"逆向设计"和"以终为始",笔者在其理论指导下以部编语文八年级上第三单元为例,从明确预期学习结果、确定恰当评估证据和规划相应学习活动三个阶段进行单元作业设计的实践与研讨。......
[会议论文] 作者：许丹,
来源：第二届全国康复与临床药学学术交流会议论文集（三） 年份：2023
目的:探究强化康复护理联合心理护理干预对脑梗死患者恢复状况的影响。方法:本次研究在进行时选择2019年6月至2020年4月作为研究时段,在该时段收入脑梗死患者开展本次实验。接受常规护理的患者记录,为对照组,组内设置30名患者;接受强化康复护理联合心理护理的脑......
[会议论文] 作者：汤安琪,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（三） 年份：2023
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:在幼儿园中,要充分尊重儿童的个性和权益,要充分认识到儿童的生理、心理和学习的特征。玩是儿童的第二生命,儿童的整个发展过程就是在这个过程中完成的。安吉游戏是一种启发儿童生活的一次游戏变革,其目的在于发掘并发掘孩子......
[会议论文] 作者：汤艳荣,
来源：2023年课程教育探索学术论坛论文集（二） 年份：2023
因为小学生的自我管理能力有限,所以他们在学习过程中需要老师的指导。这样才能让他们不断增长基本知识,提高他们的理解能力,并且培养他们的创新思维和创造力。然而,如果他们对数学课程持有一种消极的态度,这将严重阻碍他们的主观能动性的发挥。如果没有足够的......
[会议论文] 作者：汤利萍,
来源：年创新教育实践国际学术会议论文集（一 年份：2023
思维导图的教学,主要是通过运用图形和文字的方式,将知识和图像进行有效的连接,从而达到与单纯的文本相区别的目的,从而发展学生的大脑潜能,发展思维和想象力。与传统教学方法相比,运用思维导图的教学策略最大的特色在于其思维的发散性,更能适应学生的思维特征,......
[会议论文] 作者：汤克武,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一 年份：2023
新课改实施后,对教学工作的开展有了新的要求,老师应注意提高学生独立学习的能力,这可以促使他们进一步的成长。在小学数学课程上,老师应注意指导孩子进行自主性练习,这是课堂教学的主要手段之一。小学数学课程的主要目的并不是提高孩子的听课能力和知识水平,而......
[会议论文] 作者：汤瑜仙,
来源：2023年第一届生活教育学术论坛论文集 年份：2023
目前小学语文教育应注重培养学生的求知意识,要转变学习理念,使学生能在调整自己的学习方案时,能够更好地满足学生的学习目的,提高学生的学习兴趣。为此,文章对以"学习任务群"为基础的小学语文教学进行了研究,并对其进行了探讨,并给出了相应的指导意见。......
[会议论文] 作者：汤少秀,
来源：第三届全国康复与临床药学学术交流会议论文集（一） 年份：2023
目的:探究针对溃疡性结肠炎的护理中将常规护理与针对性营养护理相结合的临床效果。方法:病例择取于2020年1月-2022年9月期间我院接收护理的30例患有溃疡性结肠炎的患者,根据随机数字表法将其分为实验组和对照组,给予对照组的患者实施常规护理进行护理干预,予以......
[会议论文] 作者：汤聚梅,
来源：广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（三） 年份：2023
核心素养不仅是公民素质的重要组成部分,也是社会发展的基础,更是培养小学生实践能力、创新能力和学习能力的基石。在新课程背景下,越来越多的小学语文教师开始关注核心素养,对核心素养的重视程度逐渐提高,并且通过多种途径进行尝试和探索基于此,以下对基于核心......
[会议论文] 作者：卫素丹,
来源：年课程教育探索学术论坛论文集（一 年份：2023
学生阶段,班级作为学习和生活的重要地点,班级管理的好坏对学生能否得到良好的个人发展有着深刻的影响。初中阶段作为学生身心发展的关键时间段,也是学生形成三观的重要时期,所以这一时期的班级管理非常重要,需要班主任进行正确的引导。因此,初中班主任应积极创......
[会议论文] 作者：王艺丹,
来源：年现代化教育国际研究学会论文集（一 年份：2023
"幼小衔接"在新时期背景下引起了社会各界的广泛关注,作为学前教育末期、小学教育前期的衔接阶段,无论是幼儿园还是小学都立足自身的实际情况做出了一些承上启下的改变。幼小衔接是否理想,往往直接影响到幼儿和小学生的学习态度和生活习惯,令其能够在未来的学习......
[会议论文] 作者：曾庆丹,
来源：广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十二） 年份：2023
习近平主席曾指出:优秀的中国传统文化是我国最深层、最柔软的力量,也是中国特色社会主义文化的沃土。STEM教育是一个很有发展前途的教育,它把科学、工程、数学、技术等多个方面的客观规律与实际教育内容有机地结合起来,把包含传统文化信念的内容全面地渗透进学......
[会议论文] 作者：胡丹辉,
来源：广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十六） 年份：2023
对于高中语文学科而言,为了突出语文课程的特点,教师需要结合教学改革需求注重集体备课的有效性,通过教师之间的研讨、交流,制定更为准确的教学目标和教学策略,突出学生的学习主体地位,确保教师得以共同发展成长,有助于教师教学水平的提高,让教师的教学思维在碰......
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