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[会议论文] 作者：房元品,
来源：教育科学网络研讨会论文集（六 年份：2021
语文是小学教育教学阶段最为基础性的学科,其教学质量与教学效率的高低直接影响到小学生未来的发展。习作教学是语文教学的重要组成部分,同时也提高学生习作水平及语文素养的重要途径。经过长期的语文教学实践探索,笔者发现统编版语文教材在习作板块上融入了许......
[会议论文] 作者：曾于芝,
来源：2021课程教学与管理论坛 年份：2021
“翻转课堂”一词,作为新时代教育改革的优秀产物,已经被越来越多的教育机构所接受.随着信息化的发展,我们的学习方式发生了翻天覆地的变化,学生的课堂学习不再局限于枯燥的文字与千篇一律的讲解方式,而是会各种各样的课件甚至一些视频来结合教学,甚至在课程的......
[会议论文] 作者：陈春芝,
来源：华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（十 年份：2021
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[会议论文] 作者：赵芝霞,
来源：传统文化与教育创新理论研讨会论文集 年份：2021
在教学过程中,教师常能感受到学生在缺乏测量工具支撑时,对于物体各方面的估计都不太准确,其中包括对数量、质量、长短等的感性认识。本项目聚焦学生在数感、量感、形感这三感的体验,借助数数、称重、推理等系列子项目的过程迭代体验,不断建立调整学生的巨身经......
[会议论文] 作者：王彦芝,
来源：对接京津——行业企业 教育事业论文集 年份：2021
在倡导培养学生语文学科核心素养的今天素质教育依然是基础教育改革的主旋律。它强调教育要面向全体学生,全面发展;强调教学过程的优化和学生个体的主动发展。在语文教学中实施素质教育,必须激发学生学习兴趣,让学生爱学习;指导学习方法,使学生会学习;培养良好......
[会议论文] 作者：吴芝燕,
来源：教育科学网络研讨会论文集（五 年份：2021
小学作为学生学习生涯的起始阶段,是打基础的关键时期。在实践教学过程中,学生不仅要深入理解和掌握基础知识内容,还应在此基础上不断延伸,锻炼自身的数学思维意识。如今渗透核心素养理念已然成为了教育发展的必然趋势。其更有利于学生的综合素质提升,培养核心......
[会议论文] 作者：蒋芝瑜,
来源：华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（十二） 年份：2021
幼儿的成长需要各方面的因素发挥作用,作为幼儿教育的主要场所,幼儿园近几年在幼儿的健康成长中不断开辟新的路径。在新的教育活动——亲自然教育活动中,需要幼儿园结合大自然的环境优势,给予幼儿充分的体验和知识的获知途径,通过实实在在的主题活动让幼儿的身......
[会议论文] 作者：王丽芝,
来源：年基础教育发展研究高峰论坛论文集 年份：2021
小学教学阶段,教师对小学英语教学模式进行完善,让学生感受到学习的意义。合作学习体系搭建的时候,教师需要为学生带来不同学习感悟,让学生认真的渗透到英语合作学习领域中,相互交流分享的情况下,真正的带动学生英语学习能力的发展和进步。教师把握合作学习的关......
[会议论文] 作者：张荣芝,
来源：2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集 年份：2021
良好的习惯可以让人受用终身,幼儿时期是孩子养成基础习惯的关键时期,不论是幼儿教师还是家长都应该注重幼儿时期孩子的一些行为动作是否合理,督促孩子养成良好的行为习惯,从而受益终生。本文针对目前家园共育理念下幼儿养成良好行为习惯的教育现状进行分析,结......
[会议论文] 作者：罗雪,
来源：2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) 年份：2021
课堂是教育教学改革最终的归属地与落脚点,在教室里学习虽然表面上看很枯燥,但却是学生们必须面临的现状,既然不能逃避,那能不能将学生被动地学习变成主动地学习呢?这就需要提高学生的学习积极性.结合自己的教学实践,我觉得可从重视课前的教学设计、重视营造宽......
[会议论文] 作者：罗玲,
来源：新课程背景下的教学设计与实践研讨会 年份：2021
音乐是小学教育阶段的基础学科，其能够陶冶学生的情操，发散学生的思维，对学生综合素质的培养具有重要价值。集体表演是小学音乐教学比较常见的活动，教师可以充分借助这种教学活动，丰富课堂教学的内容和形式，提升学生音乐审美能力的同时培养学生的合作意识。本文对通过......
[会议论文] 作者：罗芳,
来源：新课程背景下的教学设计与实践研讨会 年份：2021
我国优秀的传统文化中蕴含着丰富的民族精神和优秀的品质，是新时代培养少先队成为国之栋梁的最主要的教育资源。在我国教育改革的不断要求下，少先队活动课程中也在不断的融入我国优秀的传统文化，为少先队活动课程的开创出了更新的形式，丰富了课程内容。但是在实际的......
[会议论文] 作者：罗娟,
来源：新课程背景下的教学设计与实践研讨会 年份：2021
研究以一名有音位/P/的构音语音障碍的听力障碍儿童为对象，通过听觉PCT 法的音位识别训练，由此推动患儿对音位/P/的相关音位的识别，借助一些治疗方法可以帮助患儿构建正确的舌前部上抬运动，明白/P/音的发音部位，再通过快速用力呼气法习得/P/音的发音方式，按照音位诱导......
[会议论文] 作者：罗娟,
来源：2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) 年份：2021
“学起于思,思源于疑.”有价值的问题才能激发学生的思考.课堂讨论是基于问题引发的,学生的思考也是从问题开始的.设计核心问题是引发学生思考的第一步,课堂教学中过多,过细,过浅的提问,是不能引发学生深入思考的,他们对知识的理解只能停留在一个很浅的层次上.......
[会议论文] 作者：罗琰,
来源：广东省教师继续教育学会第三届教学研讨会论文集 年份：2021
创设自然角场景化课程基于中班幼儿的年龄特点和兴趣点,奇趣的自然角环境,让幼儿有机会与自然中的动植物亲密接触,帮助幼儿建构经验。创设游戏情境,提供更多的材料和工具,帮助幼儿观察——探索——发现,让幼儿在游戏化场景中主动学习,从而培养发现问题,解决问题......
[会议论文] 作者：罗永定,
来源：华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（八 年份：2021
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[会议论文] 作者：罗洪,
来源：劳动保障研究会议论文集（十四 年份：2021
随着信息网络化技术的发展,更便捷、更高效的"电子政务"已成为政府的一种新型的管理方法与工作模式。在这种环境下,我国行政问责仍然存在着行政问责制度规范缺失、异体问责相对薄弱、行政问责主体素质亟待提高的问题,通过分析电子政务深化行政问责的特殊作用,针......
[会议论文] 作者：罗俊,
来源：首届"何以为师"学术研讨会论文集 年份：2021
幼小衔接指幼儿教育与小学教育的衔接,其核心是这年龄段的幼儿怎样有效地从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活,顺利实现幼小衔接。幼小衔接在实质上就是培养幼儿的优良学习品质,这就需要学校、老师、家长多方共同努力。......
[会议论文] 作者：罗琴,
来源：倡导经典阅读，促进教师发展——成都市教师读书沙龙论文集 年份：2021
幼儿美育在幼儿教育活动中起着重要的作用,并对幼儿思维、实践等方面有着深远的影响。艺术教育、实践活动、主题活动等都是幼儿美育表现的主要场域。我们应当关注美育,并在活动中逐步引导幼儿形成美的理念、美的行动、美的创造,促进幼儿美育发展。......
[会议论文] 作者：罗旋,
来源：双减’背景下重温陶行知教育观座谈会论文集 年份：2021
＜正＞数学读题即为数学阅读,在数学读题的过程中,既包括学生对各种数学语言（数字语言、符号语言、图形语言等）的综合整理与加工,又包括学生对各类数学信息进行推理与思考。数学问题的解决关键在于对数学题目的理解,很多学生不能理解数学问题或是不能正确理解数学问题......
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