“乘法的初步认识”相关论文
活动单导学是指在学生学习重点知识、关键知识时设计的引导学生自学的局部导学单，目的是让学生把重点知识、关键知识学会、学活、学......
教学内容：义务教育教科书《数学》（人教版）二年级上册第46~48页。一情境引入1.游戏：＂抱团打天下＂。（师生一起做游戏。游戏规则：请9名同学上......
新课程推进到今天，教师在教学中如何尽可能创设条件让学生主动参与知识的形成过程，并因势利导，使之能积极主动的去思考、去探索、去实......
教学案例：“乘法的初步认识”师：求几个相同加数的和，可以用加法计算外，还可用另一种方法计算，这就是我们今天要学习的“乘法”。什么叫......
[案例]“乘法的初步认识”的教学中，教师让学生用小棒自主选择自己最喜欢的图形，在规定时间内摆出若干个同样的图形，然后组织学生交流......
张丽苹是较早以教学法改革而显课名的小学数学教师。1996年曾以“乘法的初步认识”一课，在北京“全国启发式教学实验经验交流暨学术......
教学内容：人教版小学数学2年级上册第4单元。教学目标：1．初步理解乘法的含义，知道在求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便。感悟乘......
教学内容：人教版2年级上册第4单元。教学目标：1．体会乘法和加法的联系和区别。能正确地读、写乘法算式；知道算式中各部分名称，会通过加......
在“乘法的初步认识”这一课的教学中，我结合具体情境，让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式，让学生领悟、体会乘法运算......
数学教育是数学活动的教育,也是思维活动的教育,保持思维活动的连续性、层进性对于学生清晰地理解问题,把握知识的核心和本质,并且......
教学内容：人教版小学《数学》二年级上册第四单元45页～46页例1.教学主要内容：学生已经学过加法、减法,这一节是学生学习乘法的开始.由......
“乘法的初步认识”作为乘法学习的起始课，对学生之后学习乘法具有承上启下的作用。对该课内容的教学，传统以讲授为主的课堂上，教师一......
