“庖丁解牛”相关论文
本刊讯日前，大庆油田采油七厂探索出了“整体认识、精细识别、局部细分”的“庖丁解牛”模式，为提高窄、薄砂体油田特高含水期的开发......
对于教师来说，在阅读教学中能找到有效的切入点，就如“庖丁解牛”之时找到了“节之有间”的“间”，就能“以无厚人之有间，恢恢乎其于游......
阅读是精神生活的一部分，阅读理应成为阅读者的一种精神享受，享受阅读理应被视为语文教学的至高境界和追求，可现实中我们的语文课是什......
“庖丁解牛”讲的是一个“熟能生巧”的故事，可谓家喻户晓。可实践中我们往往发现“熟不一定能生巧”，重复机械地记忆或练习，反而导致......
八年探索、八年攻关．秦山二期核电站对一座核电站的几百个系统、多如牛毛的设计图纸如同“庖丁解牛”般反复磨合、反复实践，使中国核......
在《庄子·养生主》里面，有一个大家熟悉的“庖丁解牛”的故事。“庖丁为文惠君解牛，手之所触。肩之所倚，足之所履，膝之所蹄，砉然响......
启示之一：掌握规律,形成观念,胜于对知识与技能的追求。发现和掌握物质变化的规律,建构化学观,应成为中学化学学习的目标和归宿。诚......
作文教学一直是语文教育界长期探讨的一个难题，曾老怪来一个“庖丁解牛”，让人称奇不已。“老怪”毕业于华中科技大学船舶设计专业，硕......
庖丁是一位解牛大师，他善于顺着牛体的肌理结构劈开牛筋骨间的大空隙，贴着骨头下刀。庖丁解牛与城市管理有无联系，彼此之问是否有借鉴......
一谈到数列．我们的同学肯定别有一番滋味在心头．有的头脑比较灵活，能如“庖丁解牛”般顺利拿下，但是大部分同学碰到数列的题目可能避之......
<正>在多年的生物教学中,笔者发现高考和素质教育、创新教育并不矛盾,高三教学并不是简单的重复,应如"庖丁解牛",掌握学习技巧,才......
庖丁是一位解牛大师，面对一头庞然大物，能手到擒来，善于顺着牛体的机理结构，劈开牛筋骨隙，轻松下刀。在部队建设的各个阶段，都会涌现出许......
庄子(约公元前369-公元前286年),战国时期著名的思想家,道家学派的代表人物,他的许多寓言是以技师绝匠为主人公,其中不乏有意义的......
“教无定法”是语文界的名言，可在现实中却沉淀出了两层意思，一种当然是教学方法运用纯熟后达到的“无技巧”境界，而另一种却为“怎么......
参加市青年优质课比赛时，我选择了苏教版四年级数学下册“旋转”这一内容。很多教师认为引导学生在纸上画出旋转后的平面图形是教学......
数学问题千变万化、无穷无尽，但细想一下数学成绩好坏的本质不正是能否解决问题吗？这让笔者想起了美国著名数学家波利亚的一句名言：“......
四、阅读教学的问题过去，多数老师采用的是“庖丁解牛”式的教学法，用固定的模式对课文进行分析、讲解，追求所谓的“讲深讲透”，得出的......
清季初创,直至咸丰年间,朝廷并无长江水师之建制,多以沿江各省绿营负责江面防务,互为藩篱.洪杨之乱,肆虐东南,曾国藩以其湘军挽清......
在《庄子》中诸多的寓言涉及到对技术的阐释，庄子将技术与“道”相结合是企图将人从纯粹的技术劳动中解脱出来，避免人的异化。无论是......
物业服务既脏又累,似乎与＂快乐工作＂相距很远。然而,快乐与工作性质真的没有什么关系,《庄子》＂庖丁解牛＂有一个很好的诠释：......
本文以"庖丁解牛"一文蕴含的"工匠精神"阐释开去,从庖丁的行为言行来分析其中蕴含的"工匠精神"。从而感悟古人的工匠精神,接力中华......
