“说”的训练相关论文
在语文教学中“听、读、写”一般会得到教师教学的重视,而“说”的训练往往被忽视,根据语文的教学特点,本文从训练学生说话的原则......
摘 要：“听说为先、读写跟上”是英语教学的宗旨。要提高“说力”训练，注重三个主要策略——创设情境、开展阅读活动、拓展课外空间......
培智学校的学生受智力所限，说话能力发展相对迟缓，在语文教学中强化“说”的训练十分必要。在训练过程中，要指导学生说完整话，多进行听......
在数学课堂教学中对学生进行“说”的训练是非常必要的。具体包括:让“说”成为学生逻辑思维能力的载体;让“说”成为沟通知识前后......
在小学数学教学中，“说”是一种主要的互动交流形式。它对学生学习数学知识、提高解决问题能力、培养抽象思维以及适应学习环境等都......
一直以来，许多学生学了几年英语之后仍然是“哑巴英语”，特别是农村初中的孩子，无法把所学英语用于实践，无法与别人用英语交流。但学英......
在数学教学课堂中对学生进行“说”的训练是非常必要的。具体包括：让“说”成为学生逻辑思维能力的载体；让“说”成为沟通知识前后联......
随着我国教育事业的不断发展,教育目的也在逐渐发生变化。近年来,教育工作者逐渐认识到在教学过程中培养学生能力的重要性,由此,单......
在小学数学课堂教学中鼓励学生多“说”、大胆“说”,重视和强化“说”的训练,不仅有利于学生更好地理解掌握所学知识,培养表达能......
“说”就是用语言进行交际，是人们进行社会活动最基本的技能。在工作生活中，“说”甚至要比“读”和“写”更为重要。在改革应试教育......
根据爱因斯坦的观点,个人智力的形成和发展与语言有着非常密切的关系。在小学阶段的数学学习过程中,学生数学语言发展情况极大地影......
小学生数学课堂上“说”的能力对学生学习数学知识，掌握数学方法，起着重要的作用，但目前课堂教学中，存在重动手练习，轻视“说”的训练，本......
