《云雀的心愿》相关论文
一堂好的语文课，应该是一个强大的磁场，能牢牢地吸引住学生，激发起学生阅读的积极性。教学《云雀的心愿》（苏教版语文第七册）这篇课文时......
【教材简析】 《云雀的心愿》是一篇童话故事,通过小云雀跟着妈妈一路上看到森林被乱砍滥伐带来的危害,说明保护森林的重要性,......
【教学目标】1．运用已有的识字策略学会本课9个生字，掌握“冠”“埋”等多音字，读准“壤”“滥”等生字字音。通过观察字形和辨析字义......
前不久，听了一堂《云雀的心愿》语文公开课。其中的一个环节让我一直难忘。 老师播放了几幅人们乱砍滥伐的图片后，师：“同学们，看到......
在小学语文阅读教学中，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生通过独立思考，运用已经获取的知识技能解决阅读中出现的问题，最......
苏教版四年级语文下册《云雀的心愿》用细腻的语言文字叙述了一个生动的科普故事.这篇课文内容浅显易懂,语言生动流畅,学生无论从......
《云雀的心愿》是一篇生动有趣的童话，课文叙写了小云雀跟着妈妈飞行时看到的伐树毁林造成的危害，它从中认识到了森林的重要性，最后许......
<正>课程标准这样强调:"语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观......
<正>《云雀的心愿》是苏教版小学语文第七册中的一篇讲读课文,课文以小云雀和妈妈对话的形式,寓环保知识于有趣故事中。文章说理形......
<正>(注:课文为苏教版第8册第20课)一、谈"心愿",揭课题师:同学们,我们每个人一定都有自己的心愿,请说出来与大家分享。(板书:心愿......
<正>设计理念:1.《云雀的心愿》一文语言生动有趣,情理交融,很适合学生在读中领悟,在读中体验。因此,我决定采用以读促悟,注重体验......
<正>教学内容苏教版四年级下册第六单元第19课。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文。2.学会本课9个生字,......
<正>教学目标:1.让学生在有感情地朗读中,体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用,并感受到课文语言的生动形象。能用"可以……也可......
<正>《云雀的心愿》是苏教版小学语文四年级下册第20课。这是一篇童话故事,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后......
<正>在小学教材中有这么一类课文,如《我应该感到自豪才对》《云雀的心愿》等,它们借助童话这一学生喜闻乐见的形式讲授某一方面的......
<正>前不久,笔者观看了薛法根老师执教《云雀的心愿》视频。整堂课没有精美的课件展示,没有跌宕起伏的环节设置,呈现出天然之美,不......
<正>苏教版四下《云雀的心愿》是一篇童话故事,基于语言训练维度,我设计了如下两个语言训练点。[案例一]"森林实在是太重要了!"师:......
期刊
<正>紧扣文本特点,用好教材资源,是课堂实现有效教学的基础和前提。只有对教材内容的重难点、知识的生成点、培养的技能点、情趣的......
<正>教学内容选自苏教版小学语文四年级下册第六单元第20课。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。能正确认读本课12个生字,......
<正>《云雀的心愿》是苏教版四年级下册的一篇童话故事。讲述了小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到伐树毁林后,有的地方变成了沙漠......
<正>自从程少堂老师(语文味教学流派创立者和核心人物,改革开放后我国语文教学界"新生代"名师代表)在2001年上半年正式提出了"语文......
<正>教学目标:(1)学习本课生字,联系上下文理解词语的意思。(2)正确流利有感情地朗读课文。(3)知道云雀的心愿是什么,以及产生这个......
<正>【教学内容】苏教版四年级下册第六单元第20课【教学目标】让学生通过合作学习,自主探究,认识到"森林实在是太重要了"及破坏森......
<正>【教学目标】1.学习田字格里的生字。联系上下文,借助音频、视频等信息化手段,理解"贫瘠、乱砍滥伐、泛滥成灾"等词语。2.正确......
<正>公开课上,大多数教师不会选择上第一课时,因为第一课时很难上出新意,无非是学习字词、梳理结构,不像第二课时,可以重组文本,品......
<正>王爱华老师作为小学语文教研领域的专家,始终坚持自己一贯的语文教学理念,也就是要把语文课上出"语文味""儿童味"和"家常味"。......
