《历史与社会课程标准(一)》相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

《历史与社会课程标准(一)》相关论文

走向对话的教育评价——以《历史与社会课程标准（一）》的评价研究为例

评价可以看作为一种对话活动.马丁·布伯提出了三种对话方式:真正的对话、技术性的对话和装扮成对话的独白.从这一视角看,教育......

期刊

《历史与社会课程标准(一)》教育评价对话关系教育史 history of educational assessment discourse asses

看过本文同时还关注