对话关系相关论文
本研究关注国内社交媒体场域中,新闻宣传话语模式和语用特征“转型”背后的对话关系和互动效果问题.通过新浪微博平台上4家媒体微......
伽达默尔的“我-你”关系是从解释学与自然科学的认识论的斗争中发展出来的，是解释学中的对话关系在对于自然科学的认识论的主客关......
9月10日,中国—东盟商界领袖论坛暨中国—东盟建立对话关系30周年特别会议在广西南宁举办。论坛以中国—东盟建立对话关系30周年为......
从不足80亿美元到6846亿美元,1991年至2021年,中国与东盟经过30年经贸交流,实现贸易规模约85倍的增长;从2009年 中国成为东盟最大......
合作是中国和东盟30年对话关系发展的主旋律。中国国家主席习近平在第17届东盟世博会开幕式上称赞“中国—东盟关系成为亚太区域合......
2021年是中国与东盟建立对话关系30周年。30年来,中国与东盟携手前行,政治互信不断提升,经贸合作持续深化,人员往来日趋频繁,中国......
2021年是中国与东盟建立对话关系30周年。30年间，中国与东盟关系实现跨越式发展，经历了初建睦邻互信的十年、战略伙伴关系的“黄金十......
纪念中国与东盟建立对话关系30周年，既要总结历史经驗，更要展望未来，特别是在世界正经历前所未有之百年大变局、国际关系与格局处于重......
苏拉西·塔纳唐泰中战略研究中心主任 “十四五”时期是中国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建......
中国与东盟建立对话关系今年迎来而立之年。在纪念中国与东盟建立对话关系30周年之际，我们不仅要从双边视角审议其成果，也有必要为这......
6月2日，2021中国—东盟媒体合作论坛在北京举办。 论坛上，老挝驻华大使坎葆·恩塔万深情地讲述了中国对老挝的援助，“老中两国同舟......
Phase Dance私宅坐落于日本静冈一片森林深处的坡地上。尽管这附近在20世纪70年代曾建造过一些被人们用作第二居所的住宅,但本案所......
30年来,中国-东盟合作与时俱进,不断开拓进取,成为亚太区域合作中最为成功和最具活力的典范。中国与东盟于1991年建立对话关系,双......
2021年是中国-东盟建立对话关系30周年。在新的历史起点上,为全面总结中国-东盟金融发展与合作的成果经验,深入推动中国-东盟金融......
译者作为原文本的读者,对原文本进行理解、阐释,创造出译本。对文本的阐释过程就是与文本进行对话的过程,翻译是对文本的理解和阐......
去年,中国-东盟领导人齐聚广西南宁,出席中国-东盟建立对话关系15周年纪念峰会,并签署了,从而揭开了中国-东盟关系史的新篇章.与此......
本报告以新文科为背景,从主体间性概念为出发点,从教师、学生、教材三个主体间的对话关系为主线,契合体育类院校文化课程教育理念......
文章简要回顾了我国的经典的审美历程,以一个审美主体的视角,体验在非物质社会下的审美愿望,创造性地提出了“对话关系”下的审美......
何谓对话?《现代汉语词典》曰:对话是“两个或者更多的人之间的谈话”;巴赫金云:“对话是人的存在方式”;马丁·布伯认为:对话是“......
新课程标准认为:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程.”这种多重的对话关系的中心是每个学生个体作为阅读主体与文本作......
为纪念中国与东盟建立对话关系15周年,2006年8月31日下午,由中华人民共和国文化部主办、中国对外艺术展览中心承办的《亚洲奇迹-东......
哈贝马斯的沟通行动理论旨在建立一种和谐共生的人际关系,一切冲突和歧见都可以通过相互沟通来解决.在教育活动中,哈贝马斯的沟通......
在当代艺术的传播史中,不乏艺术家在观念层面上与某些具体的物象或材料发生较固定的对应关系的案例.这种关系既有利于艺术家较早地......
阅读教学是学生、教师、文本、编者之间的对话过程,是四者之间思维碰撞和心灵交流的动态过程。学生在阅读过程中的主导地位,确定了......
阅读教学是学生、教师、文本、编者的多重对话关系，这种对话关系是由阅读教学所承担的多重能力目标及语文学科的根本性质决定的。教......
阅读能力是学生语文能力方面一项主要的能力之一,是学习、吸收知识必须具备的不可缺少能力,也是提高初中学生语文素养,提高学生综......
将几位诗人的不同诗作放在一起来读,首先构成了一种限制,那种天马行空的阅读想象力受到某一潜在语境的约束、暗示或者说引导,比如......
“对话”是新课程改革的基本理念之一。在语文教学中,学生-教师-文本构成了对话关系。对话教学,究其实质,是指师生在真正民主、平......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)提出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程......
在传统的科学教学中,只是专注于教材,却忽视了学生;体现权利,却忘记了民主.课堂教学原本是师生作为两个共存主体之间的互动、交流......
本文从丁玲早期（1930年以前）小说入手，以俄国文艺理论家米哈伊尔·巴赫金的对话理论为参照，分析丁玲早期小说文本所具有的对话性。全文......
弗莱类说：“没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有真正的教育。” 对话是教学交往的一种实现形式，“对话”可以说是一种师生相......
在公共教育学的课堂中,任课教师与师范生之间--前者是在职教师,后者是未来教师;前者是高校教师,后者是中小学的准教师.师生共同所......
随着新课程改革在全国如火如荼地全面铺延，对话，渐趋彻响于整个语文教育教学领域。巴赫金曾言：“思想只有同他人别的思想发生重要的对......
在当前的语文课堂中,师生间确立平等对话关系已成为一种共识。教师在语文课堂教学中的主宰地位已被推翻,因为它严重束缚了学生个性......
语文新课标指出：阅读教学是“学生、教师、文本之间对话的过程”。把阅读教学看成是对话过程，是对传统语文课堂教学观念的冲击和改造......
【热点综述】2011年是中国—东盟友好交流年,也是中国—东盟建立对话关系20周年。20年来,中国与东盟通过互利合作,不仅繁荣了地区......
师生关系在教学过程中占有至关重要的地位。随着时代的发展，传统师生关系的单向性、功利性和间离性受到挑战和重压。时代赋予了......
《语文课程标准》(2011年版)指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.”而在阅读教学的多重对话关系中,学......
