《和声学》相关论文
《和声学》是普通高等院校音乐专业学生必修的一门理论基础课程,最常见的教、学方式就是四部和声。在为旋律配四部和声的训练,往往......
摘 要：本文通过《和声学》公共课教学过程性评价的实施背景、实施方案以及实施过程中需要注意的几点问题的论述，试图阐释在以学生为......
音乐专业教学课程《和声学》侧重于理论教学，而《即兴伴奏》则侧重于实践环节。要想既在《和声学》理论教学中即时完成实践体验，又在......
在我国大力提倡素质教育的今天，美育作为其重要组成部分，在基础教育中的作用和地位尤为突出。音乐教育作为实施美育的重要途径，培养高......
我院乔惟进教授2000年出版的《和声学》专著一书，曾获南京艺术学院优秀教材奖。六年来被南京艺术学院、南京师范大学、扬州大学、徐......
拉莫（Jean—Philippe Rameau，1683—1764）是法国著名的作曲家，管风琴家，音乐理论家。他在1722年出版的《和声学》至今仍被认为是和声理......
利用网络资源进行<和声学>教学改革能体现现代教育技术的教学优势,为<和声学>的教学改革带来更丰富、更形象、更实用、更优质的教......
1722年，欧洲和声之父、法国作曲家、理论家拉莫发表了音乐史上的第一部和声理论著作《和声学》，他的功能和声理论不仅总结了当时作曲......
《和声学》是所有音乐专业学生专业课程设置中的必修课。自20世纪80年代以来,艺术教育就不断地对高校音乐教育专业（又称高师）和声共......
自20世纪以来,和声学作为西乐核心理论逐步进入中国,助国人深入理解西方音乐文化。西乐理论"东渐"过程中,萧友梅等中国近代首批专......
以吴梦非编译的《和声学大纲》（1）为对象,通过对史料的挖掘,结合教材的编撰背景、主要内容的分析,并将其与高寿田译述的《和声学》（2）......
课程建设是高等学校学科和专业建设的关键环节,《和声学》精品课程建设工作是一项艰苦、综合、系统的工作,整个过程是动态发展的,......
<正>萧友梅是中国专业音乐教育的奠基人、音乐理论家和作曲家,他为我国近代高等专业音乐教育的创建与发展做出了历史性的贡献,在我......
非标准答案考试改革是《和声学》课程目前一项重要的改革途径。本文以《和声学》非标准答案考试的实际情况调查为基础,首先总结了......
当前，《和声学》课程的考试方式是写作试题为主，这种标准答案的考试方式很难对学生进行正确的衡量评价。因此，改变传统标准答案的考核......
