《好汉歌》相关论文
教材：人民教育出版社年级：七年级课时：一课时rn教学内容：rn1、欣赏根据四大名著改编的电视连续剧主题歌《敢问路在何方》、《滚滚长江......
民间音乐是人们集体创作的结晶。传统民间音乐来源于人们的日常生活,侧重于地域文化分类,是乡土风俗和民间智慧共同的果实。文章在......
一、激情导入,磅礴有势课堂伊始,教者播放并和学生一起唱《好汉歌》,从那荡气回肠、豪气冲天的歌曲中,听课老师和孩子们一起体会英......
【课型】初中一年级综合课【教学内容】1、学唱歌曲《送别》。2、欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌《敢问路在何方》《......
如果绿城、融创和九龙仓的人一起把酒当歌，会是怎样的情景？香港人周安桥（九龙仓副主席）以《好汉歌》开头，唱“该出手时就出手啊，风风火火......
案例描述“大河向东流，天上的星星参北斗……”电视连续剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》雄浑激越的旋律回荡在教室，营造出豪情万丈，热......
<正>【教材分析】这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成,主要写林冲遭刺配来到"小旋风"柴进庄上,被洪教......
<正>学情分析:《弯弯的月亮》作为七年级上课本中为数不多的流行歌曲,受到了师生们的欢迎。教师根据这一情况结合学生的喜好展开教......
一个语文教师，起码应该具备两“头”；一个好笔头，一条好舌头。一个语文教师，还应该努力做好两件事：一是利用母语载体，在学生的心田中播种......
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<正>教学《荆轲刺秦王》第三、第九两段时,我通过巧设疑问,引导学生深入思考、多维思考、比较思考、联想思考,充分调动他们的积极......
<正>30年来,改革开放给我们的生活带来了巨大的变化。而流行歌曲,则从另一个角度有趣地印证了人民生活和娱乐的轨迹。1979年《甜蜜......
<正> 音乐的魅力 1998年的春节,对于中国的电视观众来说是颇为幸运的,以每集85万元人民币的成本荟萃各路高手精制而成的43集电视连......
<正>【教学内容】义务教育教科书《语文》(人教版)第十二册第十三课。【导入设计】师:上课之前,我想请同学们听一首歌,会唱的就跟......
<正>【教学目标】知识与技能方面:1.通过聆听《思念》《懂你》及《好汉歌》三首通俗歌曲,引导学生掌握通俗音乐所包括的内容,体裁......
<正> 在今年4月24日的《三峡周报》与《羊城晚报·新闻周刊》上,同时刊登了张国光教授的《封杀电视剧“水浒传”》一文,疾呼电视连......
<正>教学内容选自苏教版小学语文五年级上册。设计理念《语文课程标准》在总目标中提出:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智......
<正>例11:《音乐与影视》由湖南省株洲市第七中学刘艳芳老师设计并执教。该课的主要教学目标为:了解电影音乐的特点、功能;能根据......
<正>中央电视台在上世纪80、90年代投巨资耗时数年拍摄的"四大名著"电视连续剧堪称经典之作,代表了中国电视剧制作的顶级水平,得到......
<正>要去观察生活,除了了解音乐的风格之外,还要了解老百姓的生活状态,了解他们的习惯、喜怒哀乐和语言,这非常重要我的音乐创作步......
<正>一、歌曲渲染,引出主要人物师:(课前播放《好汉歌》)气势磅礴的《好汉歌》铿锵有力。让我们在歌声中继续走进课文。齐读课题。......
<正> 民歌是人民群众集体创作的产物,是往往需要几代人千锤百炼、一定地域之内口传心授的结晶。民歌之中虽然存在着良莠不齐的情况......
<正>《王大娘钉缸》(又称《王大娘锯缸》)是一首产生于河南南阳邓州市的民间小调。歌曲通过补缸铁匠夸奖王大娘三个女儿的情节,来......
赵季平作为我国的著名作曲家,创作了一大批脍炙人口的声乐作品。其作品不仅充满了民族传统音乐的神韵,且具有时代感,极富表现力与......
<正>关于高中音乐鉴赏,课标指出:"主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是......
<正> 从电视连续剧《水浒传》第一集放映起,它的主题曲《好汉歌》就深深地吸引了我。我感到演唱者刘欢的风格也为之一变,他的歌路......
<正>三维目标知识与能力:①了解《水浒传》的作者和内容②了解小说的故事情节③掌握运用景物和细节描写来渲染气氛、烘托人物、深......
在今年4月24日的《三峡周报》与《羊城晚报·新闻周刊》上,同时刊登了张国光教授的《封杀电视剧“水浒传”》一文,他疾呼由中央电......
