《故宫博物院》相关论文
《故宫博物院》一文，已收录在中学语文教材初中第四册有三十年之久，历经了教材改编，但是人教社现行改编的一版，似乎只是此文作为典型介......
《故宫博物院》是小学一篇重要课文,主要通过空间顺序介绍了故宫的建筑群,想要让学生能够更好地学习这篇文章,必须做出 好的教学设......
如果到北京游玩,哪怕只有一天,你最想去的是哪儿？当然是故宫!故宫,是中华民族宫殿建筑之精华,世界现存最大、最完整的木质结构的古......
那天要学习新课《故宫博物院》，我依然精心地设计好了开场白，我一直认为语文课要想激发学生的学习兴趣，开场白起着举足轻重的作用。......
【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）20-0-01 多媒体以其强劲、猛烈的势头走进了农村中学。欣喜......
一、阅读和作文指导相结合，诱发学生的写作灵感（1）范文朗读，激发写作灵感。范文包括课本上的文章、作文大全中的优秀文章和学生中的佳......
随着多媒体技术的发展，我们学校为每一个班级配备了多媒体设备。多媒体的普及使用。使得教学方法更加多样化，教学手段更加丰富，但是大......
人教版《语文》八年级上册（2001年版）收入了《故宫博物院》一文。笔者认为，这篇文章中第七自然段位置不妥。第七自然段原文是：......
教案侧重'怎么教';学案侧重'怎么学';而'学历案'侧重'何以学会',强调学习经历和过程,较之前两者......
阅读科普说明文,需要抓住关键词。以《故宫博物院》一文为例,谈谈解读科普说明文的四把金钥匙:抓名词,知本质;抓形容词,知特征;抓......
<正>设计理念《故宫博物院》是一篇实物说明文。学习本文,特征及顺序都是学习的重点,但如果将这两个教学目标压缩在一课时完成,目......
适切的活动性策略在说明文课堂中难以得到有效的发掘和实施。试从活动性策略的规定性定义入手,以学情分析、课程标准为基础,以独特......
<正>【教学设想】叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的关系,单说写作程度如何是没有根的,......
<正>今年10月中旬,我上了八年级上册第14课《故宫博物院》。这是一篇解说词,作者用准确、优美、生动的语言介绍了故宫博物院。学完......
<正>一、导入新课,感知故宫(多媒体播放《故宫》短片。)故宫是中国建筑史上的一朵奇葩,是中华文明史上的一道亮丽风景线,自它屹立......
<正>"学生是学习的主体",教师"教"的根本目的是让学生"学"。而这个目的能否达到,主要在于学生的学习积极性能否被调动起来,只有把......
