《清澈的湖水》相关论文
一位老师教《清澈的湖水》（人教版小学语文实验教科书二年级上册）一文时，安排了多次的说话训练，摘录如下：......
《清澈的湖水》是人教版语文二年级上册第七单元的一篇主体课文。这个单元的主题是关注生存的环境，保护环境，关爱自然，让学生从心底里......
一、案例《清澈的湖水》是人教课标版第三册一篇文美情深的课文。文中的小洁看到湖面上美丽的蓝天白云山峦的倒影之后．控制住要往水......
设计理念阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程，学生通过阅读文本，展现自己的个性。根据教材的特点和阅读教学的要求，本设计充分......
在教学过程中，我们怎样围绕文本中具体的语句，抓住语言的特点，细化文本教学目标，采用合理巧妙的教学方法．引领学生实现语言和精神的同构......
笔者在最近的一些听课活动中发现这样一种现象，很多教师在语文阅读教学中动不动就用多媒体课件出示，于是本人做了一份量表统计。......
【设计理念】构建教师、学生、文本之间多重对话的阅读情境,是实施阅读教学的基本途径。为此,在设计时我抓住课文两条主线,一是通......
设计理念阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程,学生通过阅读文本,展现自己的个性。根据教材的特点和阅读教学的要求,本设计......
<正>教材分析:《清澈的湖水》是人教版语文二年级上册第七单元的一篇课文。课文通过讲述小洁坐在游船上紧紧攥着面包纸,最后把面包......
<正>一、教材分析《清澈的湖水》所描述的景色美与小洁行为美的和谐是本文的主题,小洁所握的面包纸则是本文的线索,第三、四、五自......
<正>【教学过程】一、激趣导入,感知美在美妙的音乐中,师激情导入:欣赏一组画面,看到这湖水你有什么感觉?(生答)这一湾清澈的湖水......
<正>一、课内外相结合,适度迁移识字、写字方法在教学《清澈的湖水》(人教版二年级上册第27课)中的"眼睛"这两个字时,我努力激发学......
<正>教学内容人教版二年级上册第七单元第27课。教学目标1.学生能认识12个生字,会写"眼、睛、纸、船"4个生字;理解"欣赏、清澈、山......
