《爬天都峰》相关论文
以特级教师张学伟执教的《爬天都峰》为例,分析习作单元中精读课文的教学要领:紧扣习作要点,帮助学生习得作者的构思方法;重视重点......
人教版小学语文实验教科书的选文从多个侧面反映了儿童丰富多彩的课余生活。三年级上册《爬天都峰》一课，就通过假日里去爬黄山，展现......
问：“颤”是个多音字，既读chàn（《爬天都峰》一课），又读zhàn，读两个音的词语都是动词，都表示发抖、物体振动之意。请问：如何区分......
《槐乡的孩子》拿着《一幅名扬中外的画》要去《我们的民族小学》送画。路上需要《爬天都峰》，爬到《给予树》旁，下起了《秋天的雨》......
三年级学生开始写作文了.对三年级的孩子来说,写作很难.仿写是作文起步教学的的有效策略._、仿写课文内容三年级第一单元的习作是......
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在小学语文教材中,描写人物、风景等课文占比较多,其中《爬天都峰》一文,作者将人物、风景巧妙地融合在一起,文章语言精炼,内容生......
黄亦波先生《爬天都峰》创作谈，告诉我们一个道理，小学生的习作与作家的创作其实是一回事。无论写人还是记事，落笔之前，胸中先要有人、......
<正>《爬天都峰》篇幅短小,结构严谨,线条明快.我在教学中重点进行读和写的训练,培养学生的能力.一、在朗读的指导上下功夫教学中.......
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<正>新课标强调,语文课程是人文性与工具性的统一。这种人文性,从某种意义上讲属于一种情感。毕竟相比其他学科,语文比较特殊,不仅......
紧扣题眼理解文章──《爬天都峰》教学设计纪燕青俗话说：文有文眼，题有题眼。“眼”乃神光所聚，具有观照全篇的作用。九年制义务教育......
统编教材从三年级开始出现独特编排的“习作单元”。“习作单元”的六个组成部分共同指向习作的关键要素,严谨的螺旋上升的完整编......
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<正> 《爬天都峰》是九年义务教育小学语文第五册新增选的一篇课文,编排在第二组,是篇讲读课文。如何指导学生读好这篇课文呢?根据......
<正>舍得是一种人生智慧和态度,舍得不是舍与得之间的日常计较,而是拥有超越境界来对已得和可得的东西进行决断的情怀和智慧。这里......
<正>一从"险峻"入手,初步感知"汲取力量"师:安徽的黄山群峰耸立,峰峰相连,号称有72座峰,天都峰是其三大主峰之一。(板书:天都峰)"......
