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数学教学不单纯是数学知识的教学,它还应促进学生学习方法、能力和心理品质诸多因素的发展。教学中要根据学生的年龄特点、思维特......
数学思想是数学的灵魂 ,是对数学知识的本质反映 ,它比一般的数学概念、数学规律更具有较高的概括、抽象水平 ,同时 ,也是知识转为......
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