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<正>一、教学目标1.让学生了解"文革"时代的特点。2.学习巴金先生敢于忏悔、勇于自我解剖的精神品质。3.让学生通过对"文革"这个时......
<正>"抄四旧","文攻武卫","大清洗","斗私批修","专政队","假大空、打砸抢"……这些文化大革命时的流行语在今天已经成了一种历史......
<正>《小狗包弟》是人教版高中《语文》(必修1)中的一篇文章,配套的《教师教学用书》把该文的主旨概括为:"讲述了作者家中的一条可......
<正>巴金的散文《小狗包弟》成为散文中的精品,决不是偶然的。这篇优美的文章,运用多种写作和修辞手法,精心构思,多方布局,使文章......
悬殊的家庭背景 少女苦难的童年 冯喆是我国电影史上一位光彩照人的明星,在电影《南征北战》、《铁道游击队》、《羊城暗哨》、《......
自主、合作、探究是新课程提倡的学习方式。我省实施高中新课程以来,不少老师在进行有益的尝试和探索,可是我们所看到的合作学习大......
<正>《小狗包弟》是巴金散文巨著《随想录》中的名篇,收在《随想录》第二集《探索集》中,其主旨并非"忏悔"二字了得。在叙述小狗包......
<正>教完了《小狗包弟》,回过头想想,真是有一种意犹未尽的感觉。课文是通过一条小狗的遭遇,反思了一个时代,反思了人性弱点。我在......
<正>本课例荣获2012年贵州省贵阳市第五届优质课评比一等奖【课例实录】师:同学们好,今天我们要一起阅读巴金先生的《小狗包弟》,......
<正> 也许因为狗是情义之兽,能与主人同生死,共患难,因此,常常出现在作家笔下。特别是动乱年月,人情殆尽、亲友疏远时,狗的出现,就......
“文化大革命”一开始,陈景润总是能躲就躲,能不发言就不发言,每当开会讨论的时候,他总是去图书馆看书或在宿舍里钻研学问。然而,......
