中学地理学科相关论文
摘 要： 情境化教学是新课程改革的有益尝试，但由于部分教师认识偏颇，导致情境化教学偏离了健康轨道。情境化教学务须秉承求真求实，遵循......
数字地理教学资源是中学地理信息化教学的重要支撑。构建资源库有助于提高地理教师的备课水平，有效促进教学活动，提高学生地理素养，培......
在新高考改革的背景下,从教育目标到教学组织形式都将发生重大变化。在培育学科核心素养的目标下,教学注重目标导向、情境创设、科......
地理知识内容广泛,识记量大,学生需要借助空间思维和想象能力,并通过大量的比较、分析和运算,才能得到正确的学习结果。这使得地理......
随着基础教育改革的不断推进,对地理课程资源的开发与利用研究也在国内各中学有序地开展起来,很多学校都取得了一定的成果,也积累......
目前,中小学正全面推进素质教育,这为农村中学地理学科实施素质教育提供了契机与条件。农村中学地理学科可以在素质教育的大舞台上......
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中学地理学科建设中亟待解决的问题□刘凤杰（山东邹城一中）学科建设是学校教育的基石，是学校教学工作的双翼之一。中学地理教育在学校......
“学科建设”似乎是大学阶段的任务，为什么要在中学甚至小学阶段提出这个问题？这主要是中小学课程政策变革所带来的课题。长久以来，我......
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扫二维码了解'中地参'卓越群详情任爱翔中国地理学会会员、江西省心理学会会员、九江市地理学会副会长、百强中学江西省九......
<正>学科能力划分规定着能力培养的方法论取向,是学科教学与评价研究的逻辑起点。但是,学科能力究竟包括哪些类型,不同的教育学者......
<正>一、理解中学地理学科的特点我国的地理学科过去在许多方面仿承苏联的体系,侧重于地理学的自然属性方面,地理学科是属于自然科......
<正>随着中学地理课程改革的深入,教学形式的简单改变已不能满足教育教学的实际需求。中学地理课程应当积极发展内涵建设,培养学生......
<正>一、高考地理试题研究的内容从中学地理教学的角度来看,对高考地理试题的研究应重点从考试内容(考什么)、命题形式(怎么考)和......
<正>对于大多数初中生来说地理学科知识量大而庞杂,课堂上能够捕获的知识有限,真正理解记忆还需占用课后大量时间进行"死记硬背",......
在中学地理教学过程中,广大的地理教师常常需要承担各类试题命制或试题选择工作,如何快速准确地把握各类考试的性质、特点、考查目......
<正>中学地理学科对学生的发展具有独特的作用。在课程改革不断深入的今天,我们研究并重新认识地理学科的育人价值,具有积极而深远......
