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改革课堂教学模式，提高课堂教学的有效性，让学生在主动参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。不但有助于......
摘 要：运用文献资料法、对比分析法对体育教学中“主动课堂”与“被动课堂”教学行为的特征从讲解、示范、队伍调动、教材处理、教......
基于“适时教学”教学理念,以地质类专业构造地质学课程改革为研究对象,建立了构造地质学JiTT教学模式。经过教学实践,“基于网络......
本文从分析多媒体技术课程教学方向的转变为入手点,提出了"主动课堂"教学方法。详细阐述了该方法在多媒体技术课程近三年来课堂教......
针对工业设计专业的课程特点,借鉴"翻转课堂"等教学模式的改革经验,提出"主动课堂"教学模式,通过将教学内容分别以任务驱动式、案......
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职业教育是当前教育体系中非常重要的组成部分,但是,大部分中等职业学校学生的基础比较差,主动学习能力较弱,自我控制力也比较弱。......
《课程标准》提出： “阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”通过问题的提出实现学生与文本对话、学生与教材对话、学生与......
基于深度学习道德与法治“主动”课堂,指向知识迁移和问题解决等学习能力的提升。通过划分课前与课上“研学”类型,帮助儿童掌握框......
