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主题活动课程是当前幼儿园的主导课程,它围绕一个主题,追随幼儿生活和经验,师生共同建构一系列预设和生成的活动,借助于环境及多方......
《幼儿园教育指导纲要》中指出,要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作......
针对教师在主题活动课程设计中,如何以儿童为本位展开研讨,优化课程结构,寻找有效策略,我们成立观察研究小组,从主题活动的生成、......
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在孩子们进行教学活动的时候应该进行怎样的管理，怎样在不伤害孩子自尊心的情况下与孩子进行沟通，是每个优秀幼儿园教师应该考虑的问......
传统课程观把课程视为静态的概念,旨在发展儿童的语言智能和数理逻辑智能,教学途径单一。伴随着课程改革的不断推进,加强各领域之......
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在幼儿园主题活动课程中,如何融入前书写的学习,是教师们需要思考和探索的重要问题。本文以大班主题活动《走向小学》为例,通过对......
主题活动课程是当前幼儿园的主导课程,实践中我们灵活运用对应选择、整合利用、合理转化、有机生成等策略探寻主题活动课程资源开......
