乐情相关论文
教学是一个充满情感的育人过程,是认知和情感交织在一起的一种特殊的人际交往活动.情感教育对学生的身心健康、行为习惯、学习发展......
先秦儒学中,孔子谈论心性较少,相较于孔子,孟子和荀子则有大量心性思想的言论,能够清晰的看出孔孟荀之间心性学说的发展呈现出思维......
教学模式是指符合特定的教学理论逻辑的、为特定教学目标服务的相对稳定的教学活动结构,它是教学理论与教学实践的有机统一体。情......
《公共教育学》课情感教学就是通过教学影响学生情感，促进学生对教育学课程的喜欢程度，增强教学效果。教学过程中，在课堂教学情感目标......
南宋诗人谢灵运被钟嵘评为"元嘉之雄"(《诗品》),谢灵运创山水诗一派,诗歌艺术成就显著。同时,谢灵运在诗学理论上也有论述,谢灵运......
中国文化以礼乐为核心,以《礼记·乐记》为代表的国学典籍,全面深刻地反映了礼乐与文学的不可分割。《礼记·乐记》论＂乐＂,......
根据上海师范学院的卢家楣教授三条原则组成的情感性教学原in,0体系的研究成果，确定了在品德课中达成情感目标的策略是：（1）遵循“融情......
《性自命出》为郭店竹简中一篇颇为重要的先秦儒家佚籍,篇中有论及音乐之源起、音乐之功能、音乐之宗旨等方面的内容,虽语焉不详,......
《性自命出》为郭店楚简中一篇颇为重要的先秦儒家佚籍,篇中有论及音乐之源起、音乐之功能、音乐之宗旨等方面的内容,语焉不详,却......
《礼记·乐记》论"乐",始终"乐"与"礼"对举,"礼义"与"乐情"互解双显,展示了"礼行乐奏"、"乐备礼隆"的不可分割性。其中所阐述的"礼......
