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聋生由于听觉缺陷而造成的语言障碍,是聋生使用书面语的最大困难.聋生生活在聋校这个相对封闭的环境中,平时使用得较多的是手语,使......
培养聋生的书面语能力是聋校职高语文教学的主要任务。在教学实践中,教师可采用情景模拟交流、实用性应用文写作、现实场景描写、......
本文探讨外语教学中若干具有相辅相成因素的相关问题,从语言和言语,领会和表达,精和泛方面强调外语教学中读和写的重要性.......
语文学科的突出属性是它的工具性和交际性。语言能力的发展离不开人与环境的相互作用,离不开交际,只有在交际中才能更好地发展语言......
交际是语言教学的终极目标,无论是口头形式的交际还是笔头形式的交际。第二语言教学以学生的交际能力为目标,充分注重了口语的教学......
