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针对“健康(H)”、“体育(PE)”和“竞技(S)”等词语使用混乱的问题，从其词语的真义出发，对竞技的属性及其内涵和外延、体育的意义，健......
激发学生参与体育运动的兴趣，培养学生终身体育的意识，是小学体育课的教学重心。因此，体育教师就应转变体育是副科的认知，从学生的实际......
体育教育作为贯穿教育工作始终的一门重要科目,對于学生的身心健康发展具有极其重要的促进作用。尤其是新课程标准改革实行以来,体......
着重从体育在高校教育目标中的地位，当前人们体育思想观念转变发展的趋势和高校体育学科的建设这三个问题，并结合当前的一些新思想、......
优化活动设计,强化学生思维训练,能激发学生运动潜能,提升学生创造力。教师要相信学生,让学生参与规则设计;打破定式,培养学生反向......
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