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教师要充分使用学具,让学生动手操作,实现教学的形象化,培养和发展小学生的形象思维能力。通过学具操作,让学生亲身经历将实际问题......
摘 要 目前，小学生思维能力的发展较弱，而思维能力的培养和运用却贯穿整个六年小学数学的学习，所以如何培养小学生的数学思维能力成为......
合理运用学具，可促进学生数学概念的形成，有助于学生理解数学算理，有助于促进学生主体意识的发展，有助于数学思想方法的渗透，有利于培养......
使用学具，有助于学生理解数学算理数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，数量关系和空间形式在数学中相互渗透，相互转化。......
合理运用数学学具,可以促进学生数学概念的形成,有助于学生理解数学算理、促进学生主体意识的发展,能够培养学生的动手操作能力、......
现在的课堂教学手段比较直观的方式有两种:一是传统学具的应用,二是现代多媒体课件的展示,在课堂教学使用中各有利弊.笔者认为,小......
数学相对来说较为抽象,小学生对有的数学知识难以理解,这时数学教师可以利用学具使数学题变得形象直观,调动小学生学习数学的积极......
