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教师在认真领会新课程理念的基础上，应及时有效地对每一次课堂教学活动进行认真研究、精心设计、灵活实施和全面反思，力争通过数学教......
二十一世纪已进入高度信息化的时代，这一时代对人的要求必然是终身学习，要实现终身学习其基础是信息素养，因此，在学校教育中对学生进行......
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》对我国21世纪学生提出了6个方面的“信息素养”的教育和培养目标：一是信息获取能力；二是信息分......
探究实验活动目的是要培养学生多方面的能力，包括：初步的观察能力、提出问题的能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信......
物理课程标准明确指出：“学生要能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识及信息交流能力。”物理课程标准教师......
21世纪是信息社会，高中生是我国重要的后备力量，培养高中生信息交流能力是时代的迫切需要。而我国在培养高中生信息交流能力方面存在......
<正>1 背景现阶段,我国医学期刊的水平与国际水平比较,尚存在较大差距。在科技期刊主要评价指标中．我国医学期刊年刊载量≤200篇者......
随着<课程标准>的颁发,新教材的启用.我国新一轮基础教育课程改革启动了....
<正>在英国教育专家发布《小学课程独立评估:总结报告》一年之后,2010年2月英国教育部正式公布了《小学新课程手册》,并计划于2011......
<正>教学设计理念1.学习者分析学习者是小学六年级的学生,年龄一般在12-14岁。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,他们的思维是以命题......
在现代社会中，只有以信息化为标志的管理才可以称得上是现代化管理。信息化可以起到对企业生产与经营过程优化的作用，从而全面提升企......
“非典”危机检验着政府的职能和效率,透过应对“非典”危机重新审视政府现行管理模式中的弊端或问题,对优化发展环境,应对可能出......
