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视唱练耳是音乐教育的基础,有理论性与技术性兼具的特点。视唱练耳课包括视唱、练耳、乐理三部分教学内容。视唱练耳需要长时间的......
在茫茫的音乐海洋中,丰富多彩的旋律被称为音乐的血和肉,千变万化的节奏被称为音乐的骨骼。我们从电视上或生活中,只要稍加留意,就......
利用唱名韵母掌握音的长短湖南华容县六中孙国斌，文丽君（４１４２００）音的长短是视唱教学中的一大难关。传统教学中一般是靠击拍解决问题。但单用......
【正】音乐教学的目的,是向学生进行审美教育培养共产主义的高尚情操,促进学生智力和才能的发展.而视唱练耳在整个音乐教学中则居......
【正】 节奏是时值的序列,如果把节奏比做是音乐的骨髂,那么,旋律是音乐的灵魂。有人形象地称节奏为“音乐的脉搏”,西德大作曲家......
力度在合唱中具有多层意思,一是指文本标注的音响强度,二是指音乐表演所能够达到的音响强度,三是指指挥肢体动作的击拍强度.这种强......
十九世纪前的西方艺术音乐指挥经历了歌唱者边唱边击拍、乐器演奏者边奏边指挥、指挥者从"兼职"到"专职"、指挥方式由有声到无声的......
本文通过对合唱训练、指挥技巧的基本原理,击拍图式的演变,用力的特征和类型等教学内容的理论阐述和形象运用.从根本上端正学生忽......
