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高等职业教育是构建现代教育体系，增强我国核心竞争力的重要环节，符合人才兴国、科教强国的发展战略。“3+2”分段培养是我国高等职......
高师课程将进入综合化阶段,其动因主要有学科、社会、学习者几个方面,其主要途径有设置综合课程、整合课程结构、实行教学和研究体......
摘 要： 高职与本科“3 2”分段培养模式是构建现代职业教育体系、提升职业教育层次的重要举措之一。本文从高职与本科分段培养的必......
＂3＋2＂高职与本科分段培养模式下的英语教学是高职英语与本科英语的融合与创新,区别于以理论为主的本科英语和以职场应用为主的高职英......
该文结合我校实际情况,对高职本科＂3＋2＂分段培养模式下数学课程的教学方法进行探讨与研究。从分段培养模式定位入手,结合＂3＋2＂分段培养学......
