创造性问题提出相关论文
采用纵向设计方式探讨了高校学生创造性科学问题提出能力的年级变化模式。结果发现大学生的问题提出能力存在年级间差异性,表现出随......
对于科学创造力发展来说,培养创造性科学问题提出是非常重要的,因为它是创造性过程的第一步。但是,关于科学创造性问题提出的研究......
采用横断设计的方式探讨了地方普通高校学生创造性科学问题提出能力的年级变化模式。结果发现地方普通高校大学生的问题提出能力存......
摘 要 采用4(小组结构)*2(问题类型)实验设计,以某小学六年级299人为研究被试,采用镶嵌图形测验(EFT)和胡卫平,韩琴等人编制的创造性科学问......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
通过理论分析与实证研究,编制了同伴互动问卷,并比较了同伴互动水平对学生完成创造性问题提出任务的影响。结果表明:同伴互动问卷......
本研究考察了529名大学生的创造性问题提出能力,并探讨了信息素养、批判性思维倾向对其的影响。结果表明:(1)大学生的创造性问题提......
<正> 问题提出的重要性被古今中外的教育学家、心理学家给予了充分的肯定,但小学生创造性问题提出能力的发展研究至今还很少。本文......
创造性问题提出能力是创造力的重要组成部分,从社会进步的角度来看,问题提出所起到的推动作用要远大于问题解决,因此具有很高的研......
采用4(小组结构)*2(任务难度)混合实验设计,以149名小学四年级学生为被试,考察了在不同任务难度情景中,同伴互动小组结构对创造性......