加工层次理论相关论文
课堂教学方式在外语教学中发挥着重要的作用,合适的教学方式可以提升教学的有效性,进而提高学习者的成绩。现有研究表明显性教学比......
加工层次理论为词汇认知(包括直接认知和间接认知)提供了新的理论视角,但是在传统课堂教学环境下仍难以充分发挥其指导作用。在此......
摘 要：如何使高三英语复习课更有效一直困扰着很多的高三英语教师。教师们为之付出了很多的努力与实践但总觉得效果还是不够满意。......
【摘要】认知心理学(cognitive psychology)是以人类心理现象中的认识过程为主要研究对象的一门科学。这一理论中的加工层次理论对......
认知心理学是人民研究人类认知的一门学科。人们对事物的认知是一个系统的过程,人们对事物的认知必须经过从简单到复杂,然后对认知......
词汇附带习得是掌握英语词汇的一种方式,主要发生在阅读过程获得词汇学习的方式。英语词汇附带习得的理论基础是＂加工层次理论＂和＂投......
文章通过附带习得的研究成果，提出了促进附带词汇习得的因素，提出了这些成果对英语词汇教学的启示。......
该文考察英语阅读文章中生词的单项注释和多项选择注释对英语学习者词汇附带习得的影响，发现多项选择注释方式比单项注释方式更有利......
词汇在语言学习中起到非常重要的作用,其教学是英语教学的研究热点。随着词汇的教学方法不断推陈出新,词汇的教学效果是学者持久关......
高职高专学生英语基础较弱,学习主动性不强,疫情下更缺乏在线英语学习的主动性和能动性。该文提出依据认知心理学的加工层次理论,......
以Craik和Lockhart的加工层次理论为框架，论述了高级英语阅读中词汇的有效呈现模式应是深层编码法和浅层编码法相结合的多样化的综......
词汇附带习得是指学生在进行其他学习任务时附带习得生词。这一研究近年来受到国内外一些学者的关注,他们基于不同的理论基础,从不......
词汇是语言的基础,词汇教学是英语教学的难点和重点,而词汇教学的现状又令人担忧,机械记忆、为记忆而记忆害人匪浅。一线教师对如......
基于Craik&Lockhart的加工层次理论,该文旨在鼓励学习者对词汇进行创造性地加工。当中介绍的教学技巧巧妙地将创造型思维引入到大......
从认知学的角度,根据记忆理论、范畴理论和加工层次理论,探讨认知心理学和认知语言学对英语教学的启示。指出重视语言信息的输入、......
以往关于二语词汇习得的研究多集中在输入对学习者词汇学习的重要性方面。较少的研究专注于词汇任务对词汇习得的影响,对输出任务......
二语词汇学习是外语学习的基础,二语词汇教学是外语教学的关键.Craik和Lockhart提出加工层次理论,指出对词汇进行形式和语义的认知......
