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知识授受教学缺失了学生对“知识的条件化情境”的识别,学生获得的是非条件化知识。基于问题的分布式学习,有利于学生掌握“知识的......
信息化教学已深入到传统教育领域，同样也深影响到了远程教育领域，使教育的两大家族发生了从“以教为主的教学模式”向“以学为主的教......
摘 要 信息化教学逐渐深入现代教育领域，对教师和学生提出新的挑战，在此背景下所提出的内在动因的驱使下，以“教师和学生应该怎样充分......
本课题在准确定位学习目标，分析学生阅读期待和认知规律的基础，形成了小学语文阅读“助学事件”设计的多种形式。......
课程内容问题化后,问题的教学化由课题任务形式体现,最终由围绕任务的学习活动过程来动态实现。新课程三维目标得以一体实现的质的......
在崇尚“终身教育”的知识社会中，教育领域发生了从“教学范式”向“学习范式”的转换。在对教育提出挑战，同时又提供支持的矛盾互动......
