反思错误相关论文
[摘 要] 由于学生的认知结构和学生的审题不细心，在解题过程中总会出现各种各样的错误解法，而这些错误解法的确能反映学生学习方法的......
【摘要】教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，激发其内驱力，使学生进入问题探索者的角色。本文从以下三个方面对如......
小学数学教学中我们必须根据学生的实际认知规律和教学内容，设定符合学生认知的形象，活泼的教学方案和流程。这样才能让大家的学习更......
学生的错误是一种宝贵资源。在课堂上,我们不但要宽容学生的错误,更要挖掘、利用好学生的错误资源,从错误中获得更多更完美的知识......
相比于传统的教学方式，现在的教学大多采用较为灵活的一问一答式教学，这种课堂提问的教学方法，使学生主动参与到学习过程中去，留给学生......
课堂是学生出错的地方，错误伴随着学生一起成长。教师应善于利用课前预设错误，善于捕捉课中错误，善于课后反思错误。将学生的学习错误......
“有效教学”强调学生的课堂生长力,强调教师关注学生在课堂上的表现.有效的课堂要着力培养学生勇于发言的能力、学会合作交流的能......
摘 要：正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。其实错误是一种宝贵的资源，我们要善于......
