后期中等教育相关论文
日本《高校教育》编辑部在《高校教育》1979年第1期中,揭载了十五个国家(地区)的学校系统图,并略加以解说。名曰《世界的学校系统......
【正】 日本临时教育审议会于1987年4月公布的第三次咨询报告就高中教育的问题指出:“必须存注视到社会、经济、雇佣、升学等动向......
【正】 前言一九七五年八月十五日,时值战后三十周年。以战败为转机迫使日本在所有领域发生根本变化,其中完成最大变革的方面之一......
【正】 第二次世界大战后,日本政府根据美国教育使节团的建议,本着“教育机会均等”的原则,于一九四七年开始实行日本近代史上的第......
【正】 大学的理想模式 随着终生教育问题的提出,便产生了如何认识终生教育与学校教育关系的新问题。学校有各种类型,因此,学校与......
【正】 今年年初,苏联各报刊登载了苏共中央关于《普通学校和职业学校改革的基本方针》草案,并号召展开全民规模的广泛讨论。 这个......
【正】 日本第三次教育改革经过十余年的酝酿以及临时教育审议会为时三年的大讨论,现已进入具体执行的关键阶段。此次改革涉及的面......
1963年6月,当时的日本文部大臣荒木向中央教育审议会提出"关于充实和调整后期中等教育"的咨询。中央教育审议会第19特别委员会于19......
台湾中小学教育改革动向今年６月，台湾召开了“第七次教育会议”，并成立了“教育改革审议委员会”，准备出台一些重要的教育改革方案：１．六......
第二次世界大战以后,特别是20世纪80、90年代以来,世界主要国家高中教育的目的与目标有了新的发展.我们可以从以下几个方面来认识......
日本高中教育改革包括课程改革和体制改革两大主要方面,前者在20世纪80年代初就已付诸实施,而后者则在20世纪90年代以后才全面启动......
在整个学校教育体系中，后期中等教育所处的位置是：基础教育的最高阶段、中等教育的后半段、向高等教育过渡的阶段。这种位置的特殊性......
<正> 中日两国均实行六、三、三制普通教育,即小学六年,初中三年,高中三年,也均实行九年制义务教育。作为九年制义务教育,基本上是......
<正>一从世界范围看,比较教育学还是教育学科体系中一门新兴的分支学科。从1817年法国教育家马克.安托万.朱利安(Marc-Antoine Jul......
后期中等教育是中等教育的后期(或高级)阶段,教育对象为十四五岁到十七八岁或者十五六岁到十八九岁的青少年。它既实施普通教育,又......
<正> 瑞典是世界各国中较早实施义务教育的国家之一。从一八四二年初等教育法公布算起,迄今已有一百余年历史。一百多年来,瑞典王......
近年来瑞典为了适应产业经济的迅速发展,对学校教育进行了一系列的改革.尤其对后期中等教育(高中教育)进行大幅度改革,统一了职业......
德国后期中等教育完全中学开设的各科课程与大学入学资格考试紧密相关，因为学生各科学习成绩与大学入学资格考试成绩的总和决定其能......
