和谐高效课堂相关论文
初中地理教学改革的最根本目的是为了调动学生们在地理学习中的主观能动性,使大多数学生能够最大限度发挥他们的创造力.初中地理教......
小学阶段到高初中截断的学习层级的转化与学习的环境的改变,学生的学习方式与知识构架上也需要变化,在初中地理教学中学生的地理基......
在初中教育的教学阶段中,地理是非常关键的人文性学科.这门学科主要以培养学生良好的人地观为基础,加深学生对学科基础知识的认知......
新课改实行的主要目的是要做到“以人为本”的方式,使学生能够得到全面性的发展,而并非是以成绩来对其作出相应的评判.初中地理和......
经过课程标准一轮又一轮的改革以及教师们不懈的摸索,我们渐渐认识到,提高课堂教学效益的方法不是一味的施压,而是要抓住学生的心......
初中思想品德是一门塑造人的课,如果停留在以传授知识为主的常识课或以说教为主的品德课的传统层面不让学生动起来,就难以创设和谐......
不设限阅读教学的实行,使学生摆脱了鉴赏失语的窘状,明晰了阅读材料既边界清晰又无限延展,为多元化解读文本打下基础.但后来课堂上......
初中地理旨在让学生初步了解基础的地理知识,引导学生打开地理知识奥秘的大门.新课改下,传统地理教育教学模式受到了挑战,老师们需......
在进行实验课前，教师应首先认真学习教学大纲，钻研教材，明确实验的目的、内容、重点、难点，设计好板书和教案，精心设计和安排好实验课的......
摘 要： 学生学习主动性是建构式学习的基础条件之一。当前，不少信息技术教师在教学中存在一些不利于培养学生学习主动性的现象。本文......
近几年来,随着新一轮教学改革的全面开展,新课改已深入人心,新课程标准要求以人为本,促进学生的可持续发展.结合地理学科特点,自主......
初中地理学科作为学生综合素质能力培养中一项重要的组成部分,加强教学模式的创新与探讨具有十分重要的意义。初中地理学科的学习......
随着新课程改革的不断推进,教师们在进行教学改革的同时也产生了不少的困惑,本文试着从新课程语文教学的困惑与对策两个方面进行分......
地理课程是初中课程教学中不可或缺的组成部分,同时也是学生认识国家和世界的最好方式,为了加强学生对地理课程的学习兴趣,构建和......
本文结合3D打印课题研究实际就小学3D打印研究与实践的做法进行了较详细的阐述,对研究过程中3D打印研究与实践的主要做法、教育效......
随着新课程的改革,历史学科的重要性一再受到挑战,在这种情况下,本文主要从教学的主要形式课堂教学来探讨提高课堂效率的方法,在师......
摘要：多年的教学中，我发现学生由低年级到高年级学习兴趣变淡。针对这一现状，结合我对和谐高效课堂的深入理解，我精心创设情境，激发学生......
美术作为一门可以提高艺术修养、培养学生良好情操的学科,对学生的未来发展具有重要意义。文章从美术教学的角度出发,探讨情境教学......
课前谈话,是指教师利用课前的几分钟时间为沟通师生之间的情感、活跃课堂气氛而设计的即兴式谈话。叶圣陶先生曾经说过：＂文章的开头,......
[摘要]新常态下，人们对教学质量提出了更高的要求，英语教学在初中教学中占据着非常重要的位置，通过认真学习初中英语，能够有效提升学生......
摘要：在教学的过程中，如何去构建和谐高效的课堂始终是一个难题。因为它不是由教师或学生一方面所决定的，它需要双方的合作，才能使学生......
英语作为当下世界通用语言之一，也是使用最为频繁的一门语言之一，在我国的教育中学习掌握英语一直都是教学的重点之一，而在初中学生的......
初中是地理教学的起始阶段,也是帮助学生们打下基础的重要阶段,构建和谐高效的地理课堂有助于促进学生以后的学习和将来的发展,重......
如何构建和谐高效的小学语文课堂,成为相关教育者需要重点思考的问题。本文通过分析小学语文教学的现状,提出提高小学语文课堂教学......
和谐、高效的课堂教学对我们圆满完成教学任务，实现三维目标起着非常重要的作用。我们努力构建的高效语文课堂就是在课堂教学中充分......
【摘要】语文作为我国各初中教育机构所包含主要学科之一，提升有关教师的语文教学质量，对促进相应院校教学质量、我国整体教育质量以......
摘要：教育哲学家认为，和谐是真善美的统一，是事物存在状态的最佳表现形态。尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂，正是和谐教育大力......
文章从人格素养、知识素养、教学素养、科研素养、信息素养五方面分析语文教师核心素养的内容,并重点探讨提高语文教师核心素养,构......
要想让“教”与“学”这两根琴弦弹奏出更加和谐的音符，就必须把握好学生学习的本质。学生学习的本质就在于“思维”。学生在学习中......
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<正>课堂问题行为是指学生在课堂中做出的、妨碍或干扰课堂教学活动正常进行、影响教学效率和效果的行为。笔者结合在一些学校听课......
为积极探索新课改，激发学生学习的主动性，让学生真正成为学习的主体。石家庄市第五十四中学构建以“自主、互动、共享、生命”为指导......
在新一轮的课改形式下,基础教育对信息技术课程的要求是:培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和处理与......
<正>近几年我市花大力气推行和谐高效课堂建设,结合几年来的教学实践,下面就和谐高效课堂的构建,浅谈一下自己的见解。随着基础教......
1前言备课是教师最起码的教学活动议程,提高备课实效是优化课堂教学的基础。备课不是对原有教材的复述和教学的照搬,而是教师根据......
<正>新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力......
教育家吕叔湘说:"学生的学,应当由被动地学向主动地学转化","变教师的外部给予为学生的内部求索"。也就是说只要学生自己主动学了,......
初中是地理教学的起始阶段,也是帮助学生们打下基础的重要阶段,构建和谐高效的地理课堂有助于促进学生以后的学习和将来的发展,重......
课堂是教师履行职责、完成教育教学任务、展示个人才华的大舞台,是实施新课改、提高教育教学质量的主阵地。为深化课堂教学研究,我......
