唤醒措施相关论文
物理观念、科学思维、实验探究、科学态度属于物理核心素养的四大要素。初中物理教育教学的意义在于唤醒并培养学生的核心素养。为......
针对初中学生偏重形象思维的心理特点,在物理实验教学中通过做好教材实验、联系生活实际、为学生自主探究感兴趣的现实问题提供时......
